Projet Professionnel Puericultrice

(Juin 2009) * Brevet Informatique et Internet (Juin 2009) * Attestation d’initiation aux alertes et aux premiers secours Journée défense et citoyenneté (Janvier 2012) * Etude : Bac Science et technique sanitaire et sociale * Parcours professionnel : * Stage de découverte en entreprise : (2008) Effectué a la crèche des murier a Saint Maur. Aide auprès des AP * Emploi saisonnier : (Aout 2012) Adjoint technique au foyer résidence de personnes âgées J. du Bellay a Saint Maur Sujet (préparation)

concernait la communication,au départ j'ai eu beaucoup de mal à comprendre leurs demandes, cela avait tendance à les agacés et voir les énervés. La fatigue et la nervosité s'est fait ressentir à la fin de mon stage Projet Professionnelle : Je partais de base sur le faite de devenir puéricultrice ou éducatrice spécialisée, ce stage m'a permis de me faire penché sur mon idée le métier d'infirmière me plairais énormément !

présentant un handicap ou une maladie chronique peut être accueilli après une concertation avec : Les parents Le pédiatre La directrice Le suivi d’un traitement ou l’intervention d’un soignant peut être envisagé le tout formalisé dans un projet d’accueil individualisé. Besoins des personnes 1) L’arrivée : Permettre à l’enfant de vivre la séparation d’avec ses parents le mieux possible. La séparation ne doit pas durer trop longtemps tout objet pouvant rassurer votre l’enfant

responsables de la crèche en général. Ils sont bénévoles et devront même payés pour la garde de leurs enfants .Ils s’entourent de professionnels salariés notamment pour l’accueil des enfants (l’équipe pédagogique) mais aussi bien souvent pour des tâches administratives. les enfants sont aux côtés d’auxiliaires de puériculture, d’une éducatrice de jeune enfant, d’une infirmière puéricultrice et, souvent, de jeunes en formation dans le domaine de petite enfance. Toute une équipe sous la responsabilité de la directrice

directions centrales départementales par domaines de compétences : *Santé *Enfance et famille *Logement *Insertion sociale et professionnelle *Prévention Spécialisée *Missions Les compétences sont pluridisciplinaires (et donc équipe de travailleurs sociaux et autres professionnels pluridisciplinaire) *Agents d’accueil *Médecin (PMI) *Puéricultrices (PMI) *Psychologue *Assistantes Sociales (généralistes ou spécialisées logement ou RSA) *Educatrices spécialisées (AEMO/AED ou

l'enfant dans des conditions particulières qui peuvent entraver son développement, ou heurter sa sensibilité. Découvrir ce monde sans référent EJE va me permettre de travailler ma position et d'apprendre à construire une place en tant que professionnelle EJE. Permettre à l'enfant hospitalisé de rester un enfant et lui offrir des possibilités de s'exprimer sera également un de mes principaux objectifs. I. Présentation synthétique du lieu de stage et de son territoire A. Généralités J'effectue mon

Analyse de pratique professionnelle écrite Introduction Étudiante de troisième année en institut de formation en soins infirmiers, je suis en stage dans le service de maternité, Durant quatre semaines, j'ai eu l'occasion de travailler avec des auxiliaires de puéricultures qui m'ont appris comment effectuer la toilette d’un nouveau-né. C'est pour cela que j'ai choisi comme sujet de mon analyse de pratique professionnelle la toilette d’un nouveau-né

I. PRESENTATION DE LA STRUCTURE : Une Maison de Quartier est une structure ouverte à tous, où bénévoles et professionnels développent des projets d’animations pour répondre aux besoins des familles et des différentes populations, du tout petit au senior. La Maison de Quartier élabore et réalise un projet d’animation et un projet éducatif en favorisant la participation des habitants. Les Maisons de Quartier sont regroupées au sein d’une même association qui permet une cohérence de l’ensemble

universitaires de France Les objectifs : L’étudiant devra être capable de : - repérer la construction d’une étude de cas : données environnementales de type sociales, familiales, médicales, psychologiques, culturelles… o comprendre la situation professionnelle proposée o dégager les éléments les plus significatifs (objectifs et subjectifs) avec lesquels il faudra agir o établir une cohérence entre les données sélectionnées et la situation proposée - analyser les données extraites : o organiser ces données

confirmer mon orientation professionnelle. Vierge de toute expérience dans la fonction publique, je souhaitais confronter mes aprioris aux réalités du terrain. Jusqu’à présent, les fonctionnaires me semblaient être formatés par les puissantes institutions qui les avaient embauchés et qui laisser que peu de liberté aux initiatives personnelles. J’ai eu quelques confirmations de l’immobilisme institutionnel que je redoutais mais aussi de belles surprises d’engagement. Le projet solidarité 2010, mis