Projet Professionnel Sciences Sociales

MASTER 1 « Contrôle Moteur – Pratiques Physiques : Perspectives Psychologiques » (M1 CM4P) Année 2010-2011 Domaine : Sciences, de la Technologie et de la Santé Mention : Sciences de la Motricité 1. Présentation générale du Master CM4P Située dans le Domaine Science Technologie Santé avec pour mention Sciences du Sport et de la Motricité, cette formation comprend 2 spécialités « Contrôle Moteur » (CM) « Pratiques Physiques : Perspectives Psychologiques » (4P) La formation de Master est organisée

l’informatisation de l’Unikin par le Backbone Wan, le 06 octobre 2003 * Speech du Ministre Fédéral belge, Monsieur Verwilghen, lors de l’inauguration de Backbone Wan. * Allocution prononcée par la Vice–Ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel * Les préoccupations de l’Université de Kinshasa soumises au Ministre Fédéral Belge de la Coopération * Informations et annonce *Publications scientifiques I. EDITORIAL : LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE LA COMMUNICATION ET DE L’INFORMATION A L’UNIVERSITE

p 6-7 Le programme Bachelor > p 8-9 Le programme Master of Sciences > p 10-11 Les échanges > p 12-13 Les stages, expériences professionnelles > p 14-15 Le réseau des anciens > p 16-17 L’entrepreneuriat social > p 18-19 La vie à l’école > p 20-21 Côté pratique > p 22-23 Les admissions 1er cycle > p 24-25 Les admissions 2nd cycle > p 26-27 2>3 Vous accompagner dans la définition de votre projet Les + 3A 27 ans d’expérience Edito La responsabilité sociétale

susceptibles d'intervenir dans tous les champs professionnels conduisant à la production de l'architecture, de la ville et de l'espace, ainsi l’enseignement de l’architecture au sein de l’ecole est orienté une large gamme de champs disciplinaires a savoir les dimensions scientifiques, artistiques et sociales. Ainsi l’orientation pluridisciplinaire de l’enseignement dispensé a l’ENSAPLV se distingue ainsi par son ouverture particulière aux sciences humaines et aux arts plastiques, y compris photo

clinique (2100h) : présence obligatoire |U.E. |SEMESTRES |COMPETENCES |C.M. |T.D. |T.P. |C.E. | | 1 -  Sciences humaines sociales et droit | |1.1. Psychologie, sociologie, anthropologie | |2.1

caractérisent par la conduite de projets en équipes multiculturelles, de séminaires de développement personnel, l’accompagnement du projet professionnel des participants ainsi que par l’enseignement transversal en e-business de nature à accélérer l’insertion professionnelle des diplômés. Chaque étudiant, quel que soit le MBA spécialisé, peut choisir 2 électifs dans un autre MBA spécialisé, suivre un électif en entrepreneuriat et bénéficier d’un tutorat dans le cadre d’un projet de création d’entreprise.

WAYARIDRI Shonu Etudiant en 2ème année DUT Carrières sociales Option : animation sociale, socio culturelle Filière : Animation des Territoires par les loisirs L’Association Les Petits Débrouillards Aquitaine Rapport de Stage (du 31 mars au 16 mai 2008) IUT Michel de Montaigne Département Carrières Sociales Université de Bordeaux 3 B.P Rue Naudet 33 175 Gradignan CEDEX SOMMAIRE Introduction ..................................................................................

compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes, elles sont rédigées en termes de capacité devant être maîtrisées par les professionnels, attestées par l'obtention du D.E.I. Les compétences requises pour l'exercice du métier d'infirmière sont : 1- évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier 2- concevoir et conduire un projet de soins infirmiers 3- accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens 4- mettre en oeuvre des actions

Institut de Formation en Soins Infirmiers PROGRAMME DE FORMATION Un référentiel de 10 compétences professionnelles à acquérir Compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier Compétence 2 : Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers Compétence 3 : Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens Compétence 4 : Mettre en œuvre des thérapeutiques et des actes à visée diagnostique Compétence 5 : Initier et mettre

Economie sociale et familiale dans votre établissement. Engagée dans une formation en section Sciences et technologies de la santé et du social depuis trois ans, je me prépare à l’obtention de mon baccalauréat. Cette formation qui a comme spécificité la connaissance approfondie du secteur sanitaire et social, m’a apporté des apports théoriques dans le domaine des sciences humaines et sociales, et aussi méthodologiques. Au cours de cette année, j’ai aussi préparé certains concours sociaux afin