Projet Professionnel Sciences Sociales

SOMMAIRE Introduction page 2 Présentation de l’agence page 3 Contenu du projet page 5 Origine du projet: contexte, historique page 5 Enjeux du projet page 6 Objectifs des différents systèmes d’information page 6 Objectif de l’agence page 7 Objectif de webdocumentaire page 7 Configuration minimale des systèmes d’information page 7 Cibles de l’agence page 7 Communication Plan de communication page

Les spécialités du master sciences humaines Mention Psychologie A l’université Paris Ouest Nanterre la Défense Leurs débouchés professionnels et leurs thèmes de recherche scientifiques Document élaboré par les enseignants – chercheurs de psychologie dans le cadre des enseignements de « pré-professionnalisation » dans le but d’aider les étudiants de licence à mieux s’orienter en master. Présentation Les spécialités du master professionnel (M2P) : Psychologie clinique et psychopathologie

Vous exprimez vos demandes provisoires d’orientation : choix de la série de 1re, redoublement… L'heure des choix En mai, vous et votre famille formulez vos demandes d’orientation : - série(s) de 1re ; - redoublement ; - réorientation en voie professionnelle ; - autres formations. - Si elle est différente de votre choix, le chef d’établissement prend la décision définitive après un entretien qui vous permet de défendre votre point de vue. Les affectations Prévoir un dossier si vous ne poursuivez

Licence professionnelle Tourisme et nouvelles technologies Licence professionnelle tourisme et nouvelles technologies Mention HOTELLERIE ET TOURISME «89% des étudiants du domaine sciences humaines et sociales ont obtenu leur licence à la fin de l'année» Source : www.univ-mlv.fr/ofipe Domaine sciences humaines et sociales Année universitaire 2011-2012 - version Janvier 2011 Capacités d'accueil par site : 25 étudiants La Licence professionnelle Tourisme et nouvelles technologies à l'université

Je vais tout d’abord vous faire le récit de ma trajectoire sociale qui vous permettra de mieux comprendre mon désir de faire un master de sciences de l’éducation, formation tout au long de la vie, par la suite, je détaillerais ce qui me motive pour le suivre. Je suis originaire d’une famille ouvrière du nord de la France. En 1978, mes parents font le choix de m’inscrire dans une école privé catholique, l’institution Saint-Jean à Douai pour y suivre mes études secondaires, en pensant que ce choix

ECHOS DU COTA // 17 UNE APPROCHE SYSTÉMIQUE POUR L’ANALYSE STRATÉGIQUE, LA PLANIFICATION, LE SUIVI ET L’ÉVALUATION DE PROJETS DE DÉVELOPPEMENT Florence Parent , Yves Coppieters * et Christine Nsenga Mikanda ** Trouver des outils de référence méthodologiques permettant de garantir la pertinence de l’action, son appropriation et son suivi par les acteurs, praticiens de terrain, reste une priorité. Pour y arriver, l’approche systémique est incontournable. Il faut revoir les modèles de planification

d’orientation : série de 1re ou redoublement. - Si cette proposition est conforme à votre demande, la proposition d’orientation devient alors une décision d’orientation, notifiée par le chef d’établissement. - redoublement ; - réorientation en voie professionnelle ; - autres formations. - Si elle est différente de votre choix, le chef d’établissement prend la décision définitive après un entretien qui vous permet de défendre votre point de vue. L'avis du conseil de classe Le conseil de classe formule

Université Mohammed Premier- Oujda Faculté des Sciences Juridiques, Économiques et Sociales Centre d’Etudes Doctorales en Droit, Économie et Gestion – CEDoc-DEG Formation Doctorale SCIENCES ÉCONOMIQUES SCIENCES DE GESTION I) II) III) IV) V) VI) VII) VIII) IX) X) XI) IDENTIFICATION DU CENTRE (VOIR DOCUMENT ENTIEREMENT CONSACRĖ AU CENTRE - Fiche technique du Centre) STRUCTURES CONSTITUTIVES DU CENTRE DESCRIPTION DE LA FORMATION DOCTORALE (OPTIONS OU SPECIALITES) DOMAINES ET THEMATIQUES DE

ce cours est proposé à Centre de Nantes Cette UE peut être suivie à la carte (sans objectif de diplôme) ou dans le cadre des cours suivants : Chargé d'accompagnement social/professionnel Objectif S'approprier des outils de base de recueil et d'analyse des données, outils que partagent la plupart des sciences sociales. Capacité et compétences acquises Compétences diversifiées ciblées L'organisation personnelle (gérer et organiser son temps, respecter les échéances) ; des compétences

Jacky Beillerot et Nicole Mosconi E S O C I A L Sous la direction de Traité des sciences et des pratiques de l’éducation Traité des sciences et des pratiques de l’éducation P S Y C H O S U P Traité des sciences et des pratiques de l’éducation Jacky Beillerot Nicole Mosconi © Dunod, Paris, 2006 ISBN 2 10 049649 2 TABLE DES MATIÈRES Avant-propos (par Nicole Mosconi) 1 Préface (J. Beillerot et N. Mosconi) 3 PREMIÈRE PARTIE © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit.