Projet Tutore Licence

d’usage. PRÉSENTATION SCHÉMATIQUE LES IMMOBILISATIONS Capital souscrit non appelé (AA). QUELQUES QUESTIONS À SE POSER Quand cette quote-part de capital serat-elle libérée ? À classer en non-valeurs. Capacité de l'entreprise à mener à terme son projet et à mettre sur le marché un produit rentable. Valeur "économique actualisée" du bien, durée d'usage résiduelle. Valeur fonds. "économique actualisée" du Frais d'établissement (AB - AC). Frais de développement (CX - AE). INCORPORELLES Concessions

restauration collective Présenté par : Angelina BUROVA Année universitaire : 2012 - 2013 Sous la direction de : Cédric Vié L’ISTHIA de l’Université de Toulouse Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Les opinions qui y sont développées doivent être considérées comme propres а leur auteur(e). Remerciements Je souhaite tout d’abord remercier mon responsable de mémoire, M. Cedric Vié pour son aide précieuse et

de service public envers le citoyen. Comme il a été déjà souligné, les bibliothèques numériques sont encore aujourd’hui assez rares et modestes. Au-delà des obstacles économiques et techniques, la question qui se pose semble davantage être celle du projet culturel qui l’anime. C’est donc du côté de l’esprit du numérique et du goût pour le savoir et la culture comme valeur cardinale, qu’il faut se tourner, dans un contexte de crise de la culture3. 1.2. Définitions et origine de la bibliothèque numérique

Macé-Barril, ma tutrice de stage, pour le temps que vous avez consacré à m’orienter dans mes recherches et missions et pour votre regard expert sur la méthodologie employée. Pour m’avoir permis d’assister à toutes les réunions et séminaires relatifs au projet Européen E-QUATOR, permis de réaliser ce mémoire dans les meilleures conditions. ▪ Marie-Josée Chaléat, formatrice au GRETA, dans le cadre de l’étude terrain pour sa disponibilité et ses conseils éclairés. ▪ L’ensemble des personnes rencontrées

Centre National d’Enseignement à Distance et Institut D’Enseignement à Distance UNIVERSITE PARIS 8 LICENCE 2 ème ANNEE DE PSYCHOLOGIE PROJET TUTORE DE PSYCHOLOGIE CLINIQUE TITRE « LA SOPHROLOGIE CAYCEDIENNE ET LA SEDATION DES SYMPTOMES CHEZ LES ADOLESCENTES SOUFFRANT D’ANOREXIE MENTALE DE TYPE RESTRICITF » Année Universitaire : 2013/2014 Enseignantes : Marie-Liesse PERROTIN & Aude PACHET Nom : COTTET ANDRIEUX Prénom : Myriam Numéro étudiante : IED/Université : 12316834 (Adresse : Myriam COTTET

services hors voyages et négoce international. Il fait partie de l’ensemble « échanges de services » représentant au total 50 milliards d’euros (à l’importation et à l’exportation). Trois postes méritent d’être isolés : • le sous-ensemble redevances et licences, qui a rapporté 4,6 milliards d’euros en exportation, et coûté 2,4 milliards en importation. La France dispose donc semble-t-il d’un avantage comparatif en ce domaine ; (2) Cette section reprend les contributions de Laurent Baumel et Deniz Unal

[pic] E-SOLTICE Solution en ligne pour la formation et les apprentissages en classe primaire. Tuteur : Gaëtan TEMPERMAN Université de Mons Hainaut - Belgique [pic][pic] [pic] Résumé Ce projet individuel s’insère dans le cadre du soutien scolaire « Aide Individualisée» et notamment pour les classes de primaire. Cela va consister dans un premier temps à réaliser un dispositif d’expérimentation formative adapté à ce jeune public pour les sensibiliser et les former en arts plastiques

HAINGUERLOT Marine marine.hainguerlot@etu.univ-paris12.fr Projet Tutoré par M. ADAIR Philippe LE MARCHE DU MICROCREDIT PROFESSIONNEL DANS 7 PAYS OCCIDENTAUX DE L’UNION EUROPEENNE Pays étudiés : Allemagne, Belgique, Espagne, Finlande, France, Italie, Royaume- Uni Comment se définit la demande potentielle pour le microcrédit dans ces pays et dans quelle mesure l’offre y répond-elle ? Résumé : Le microcrédit en Europe occidentale est destiné à lutter contre l’exclusion sociale et financière

méthodologies standards de veille et recherche d’information. Des méthodes informatiques de gestion de bases de données. Des techniques de gestion de projet, au sens de : o la conduite et l’animation de réunion /comité de projet, o la planification de l’activité (gestion de son temps et des priorités de traitement des tâches), o le suivi de projet et le reporting. Chargé de marketing opérationnel1 Mission : lors des phases de lancement produit intervenir pour assurer la visibilité des offres

................................................................................... 74 AS320 - Gérer les conflits et l'agressivité ................................................................................................ 75 Projet P-GPA - Gérer un projet en maîtrise d'ouvrage........................................................................................ 76 AS334 - Manager son équipe : outils et pratiques ........................................................................