Projet Tutoré événementiel

DE L’ALIMENTATION LICENCE PROFESSIONNELLE HOTELLERIE-RESTAURATION PROJET TUTORE La place de l’événementiel au sein du marché des entreprises Présenté par : Amandine CHIVA Daniela ORTEGA Maëva VAUTIER Année universitaire : 2011-2012 Sous la direction de : Timo GIOTTO Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres

UE2 de 450 heures, un projet tutoré de 150 heures et un stage de 16 semaines. La licence professionnelle est validée par modules, en contrôle continu, tout au long de l’année. Le module de mise à niveau n’est pas inclus dans cette évaluation. La licence est attribuée aux étudiants qui ont obtenu à la fois une moyenne générale égale ou supérieure à 10/20 à l’ensemble des unités d’enseignement et une moyenne supérieure ou égale à 10/20 à l’ensemble constitué du projet tutoré et du stage. M. Makram

Cette licence professionnelle forme des chefs de projet, chargés de concevoir et de mettre en œuvre des opérations et dispositifs de communication. Les métiers de Chef de Projet et de Chargé(e) de Communication se rencontrent aussi bien en agence qu’en service intégré, dans les secteurs privé et public. IUT PARIS DESCARTES Licence professionnelle Activités et Techniques de Communication Spécialité : Chef de Projet de Communication Formation initiale classique - Formation en apprentissage - Formation

organisations : entreprises de production ou de service des secteurs public et privé, collectivités locales. Ils pourront également travailler en agence de conseil en communication. Poursuite d’études courtes Licence professionnelle Communication évènementielle Poursuite d’études longues Insertion dans un cursus information communication (niveau L2 ou L3 suivant le type et le lieu de formation choisie) • sciEncEs humainEs Et socialEs 1 Et 2 - Economie générale - Epistémologie et théories de l’information

unités d’enseignement la composent : 1. outils de gestion (connaissance du milieu, comptabilité, gestion de bases de données, gestion de projets); 2. stratégies de commercialisation (communication, marketing, commerce, négociation); 3. fonctions du management (droit, gestion des ressources humaines, responsabilités, anglais); 4. fonctions professionnelles (projet tutoré, soutenances en français et en anglais) Une formation professionnalisante La formation a pour objectif de former des professionnels

BUT1 – Semestre 2 – Consignes pour le Projet Transverse· Rapport à imprimer, relier et remettre à votre tuteur enseignant (casier) · Rapport en version numérique et vidéo à déposer sur Arche (TC – Projets tutorés et rapports – https://arche.univ-lorraine.fr/course/view.php?id=53096 )DATE IMPERATIVE DE REMISE DU RAPPORT : le lundi 23 mai 2022 à 16h Les objectifs L’objectif du projet tutoré de 1ère année est la connaissance et la compréhension des

l’établissement de formation, l’entreprise et l’alternant. L’alternance est devenue un enjeu majeur des politiques compte tenu de la nature du contexte socio-économique actuel. Malgré la volonté de l’Etat de former par l’alternance, la coconstruction d’un projet pédagogique partagé entre entreprise et le centre de formation s’avère être complexe et multifactorielle. L’ambition de cette journée portant sur le tutorat, était d’en approcher une définition, d’en mesurer les enjeux, d’apprécier les nécessités

professionnelle .....................................................7 2.3.1 Participation du milieu professionnel...................................................................7 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..........................................7 2.3.3 Projets tutorés .....................................................................................................7 2.3.4 Stage industriel...............................................................

l’insertion professionnelle .....................................................7 2.3.1 Participation du milieu professionnel...................................................................7 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..........................................7 2.3.3 Projets tutorés .....................................................................................................7 2.3.4 Stage industriel.................................................................

...........................................11 Semestre 4 ................................................................................................................12 c. Stages et projets tutorés.....................................................................................................13 d. Projet Personnel et Professionnel (PPP) : .........................................................................13 e. Orientation pédagogique : pédagogie par la technologie.................