Projet éducatif En Mecs

XXX ARIFTS PONANTS «La Classerie » Rezé-44400 Projet de Stage n°1 Domaine de formation 2 : D.E.M.E. 2013 J’effectue mon premier stage au sein de votre Maison d’enfants. J’ai choisi une institution de la protection de l’Enfance afin d’acquérir de l’expérience auprès des enfants en difficultés sociales et des connaissances dans le milieu judiciaire. Dans un premier temps, je présenterai le contexte de mon stage, puis il s’agira ensuite de poser mes objectifs de stage. I. Présentation

propose un accueil en internat. Elle est habilitée pour un effectif de 40 places pour filles et garçon âgés de 3 à 18 ans. Un service d’accueil de jour de 5 places pour filles et garçons de 3 à 18 ans. Un Service d’Accompagnement Social et Éducatif de proximité (S.A.S.E.P) habilité pour gérer 30 situations d’enfants de 3 à 18 ans, travail avec toute la famille. Un Service de Visites Accompagnées gérant 13 situations. Le but est d’accompagner les enfants placés en famille d’accueil du conseil

heures d'enseignement théorique comprenant 6 domaines de formation : - DF 1 connaissance de la personne 105 h - DF 2 accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne 90 h - DF 3 animation de la vie sociale et relationnelle 70 h - DF 4 soutien médico-psychologique 125 h - DF 5 participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé 70 h - DF 6 communication professionnelle et vie institutionnelle 35 h Deux stages de 12 semaines (420 h) chacun complètent

stage dans un Institut Thérapeutique Educatif Pédagogique (ITEP), afin de découvrir un public que je ne connais pas. En effet, je me suis souvent questionnée sur les problématique des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle et en échec scolaire. Je ressens aujourd'hui le besoin d'acquérir des connaissances sur ces jeunes afin de pouvoir mener à bien un travail éducatif qui serait adapté à chacun. Ce stage

informations concernant l’usager b) L’accès au dossier c) Le droit à l’information d) Le libre choix entre des prestations adaptées e) Une prise en charge et un accompagnement individualisé, adapté et de qualité f) La participation de l’usager à son projet p6 2) Les outils garantissant le droit des usagers! III-EFFETS ET CONSÉQUENCES DU DROIT DES USAGERS DANS LE CHAMP DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES! p6 CONCLUSION! BIBLIOGRAPHIE p 10 CAFERUIS Promotion 11 Paris INTRODUCTION ! Au cours du

Projet de formation Le Moniteur Educateur est amené au long de sa carrière à travailler avec un public très diversifié. Il peut travailler dans le secteur social comme le médico-social, avec un public enfant, adolescent ou adulte. Il touche ainsi à différentes problématiques comme le handicap, la protection de l’enfance, l’insertion des personnes, la maladie. La formation qui dure deux ans doit nous préparer au monde professionnel de moniteur éducateur. Elle doit nous apporter des connaissances

progrès significatifs lorsqu’un enfant est réceptif. Après avoir réussi mon concours de ME, je me trouve à ce jour en formation. N’ayant jamais travaillée dans le secteur de l’inadaptation j’ai choisi d’effectuer mon stage en MECS pour découvrire se secteur. • Mes appréhensions. J’ai des appréhensions par rapport à la gestion de groupe ; j’aurai besoin d’apprendre à me faire respecter pour imposer mes activités à ces enfants. Aussi, je m’interroge sur mes

à caractère social (M.E.C.S). 7 B. L'établissement : La M.E.C.S Saint-Georges 7 a) Le public 7 b) Mineurs à partir de 14 ans et plus 8 c) Majeurs de 18 ans à 21 ans 8 C. Les missions 8 D. Le projet d’établissement 9 E. Le dispositif à ressources multiples dans le projet d’établissement 9 a) La plate-forme socio-éducative 9 b) La plate-forme soins 10 c) La plate-forme socio professionnelle 10 IV. Rôle et fonction de l’éducateur technique spécialisé 10 V. Alimentation

Politiques sociales des enfants Le pôle défense des enfants: équipe pluridisciplinaire chargée de promouvoir le droits des enfants et de mettre en place des projets de loi. Le pole social en faveur de la protection de l'enfance: I/ Historique -antiquité: l'enfant n'était pas considéré comme une personne ( infanticide/ handicapé enterré vivant) 4ieme siècle:l'église procrit l'infanticide. -17 ieme siècle: Saint vincent de Paul met en avant la charité et développe le placement

personnes, la communication qu’elle soit formelle ou informellle, tient une place importante. Cette communication et donc ce travail d’équipe passe par la mise en place d’outils concrets tels que les écrits ( rapports, cahier de transmission), le projet de service par les valeurs qu’il véhicule et enfin des instances d’élaboration tels que la réunion d’équipe. Tout au long de mon expérience à l’ASE, j’ai pu m’inscrire dans ce travail d’équipe en faisant usage des différents outils de communication