Projet éducatif Moniteur Educateur

l’établissement, le trésorier de l’Association et les représentants de l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE) du Conseil Général de l’Oise. Ce budget aboutit à la fixation d’un « prix de journée ». Ce montant permet de subvenir à tous leurs besoins vitaux et éducatifs. L’établissement doit appliquer différentes lois qui définissent le cadre légal de la protection de l’enfance. Les différents textes de références dont dépend l’établissement sont : - Article L112-3L 312-2 et L 313-10 du code de l’action sociale

sélection. Evolution ? Des passerelles existent avec d'autres métiers du secteur social. Avec le CAFAMP, l'AMP peut être recruté comme aide-soignant ou auxiliaire de puériculture. L'AMP peut entreprendre des formations pour devenir moniteur éducateur ou éducateur spécialisé. Avec plusieurs années de pratique, il peut bénéficier d'allègements de formation. Formation d' Aide médico-psychologique dans la région Poitou Charentes, voir le site Horizon.poitou-charentes.org Etes-vous fait

résidents, du lundi 9h au vendredi 16h. - Les périodes de fermetures : • Toussaint : 1 semaine • Noël : 2 semaines • Février : 1 semaine • Pâques : 1 semaine • Août : 4 semaines II. Rôle du moniteur-éducateur • Le M.E peut être référent d’un résident et dans ce cas il est l’animateur du Projet Individualisé, il le fait vivre, il y met du lien, il favorise l’échange et la communication entre les intervenants de l’équipe pluridisciplinaire, ainsi qu’avec le représentant légal ou le tuteur

certification du domaine de compétence 1 « Accompagnement social et éducatif spécialisé », il m'est demandé, à partir de mes observations, de mettre en place un projet d'action éducative sur mon premier lieu de stage. J'effectue mon stage de première année de moniteur éducateur au sein d'une Maison d'Enfant à Caractère Sociale (MECS). Je serais sur le groupe des « Écureuils » où je partagerais le quotidien de 9 enfants de 3 à 7 ans. Ce projet consiste à proposer aux personnes accompagnées une activité

bénévoles,  des militants,  1 080 professionnels qualifiés et motivés dans le travail effectué auprès des personnes. L’association des papillons blancs suit un projet associatif qui permet à chaque enfant et chaque adulte le droit à une réponse adaptée à leurs besoins, leur permettant d’être reconnus et accompagnés dans leur projet de vie, en tenant compte de leur environnement. * http://www.handiplace.org/ L’association contribue, par la gestion et la création de services et d’établissements

secteur social. Une formation obligatoire a d’ailleurs été mise en place pour nous professionnaliser. Les gens ont une grande méconnaissance de ce que nous faisons, regrette Evelyne, le monde de la nuit est un peu à part. Nous avons un vrai rôle éducatif, nous ne faisons pas que « garder » des personnes ! » Fonctions Un surveillant de nuit peut travailler auprès de résidents aux âges, aux pathologies, aux handicaps et aux problématiques différents. Il peut intervenir auprès d’adultes handicapés

ressortent de cette fonction : Une mission d’accueil temporaire : placement de courte durée (moins de 3 mois). Une mission d’observation et d’orientation : il s’agit de mieux connaître l’enfant et sa famille, ce qui permettra d’élaborer à terme un projet cohérent après le placement (peut aller jusqu’à un an). Une mission éducative de moyen et long séjour : Lorsque le placement se prolonge au-delà d’un an, cela vise au développement à l’éducation de l’enfant dans le cadre d’une prise en charge globale

DEME Session 2009-2011 Mélody Petit Admission d'un adulte handicapé en ESAT ESAT Elisa 77 ( ESAT : Etablissement et Service d'Aide par le Travail) Présentation de la structure : Dans le cadre de ma formation de moniteur éducateur j'ai effectué un stage pratique d'une durée de onze semaines dans l' Esat Elisa 77 en Seine et Marne. Cette structure accueille des personnes adultes atteintes d'un handicap consécutif à une maladie psychique qui nécessite une prise en charge plus adaptée

directrice adjointe et d’une responsable du Service d'Education et de Soins Spécialisés à Domicile (SESSAD) et du SESSAD précoce. - Une équipe administrative. - Un service éducatif composé de: 11 Éducateurs Spécialisés (ES), une éducatrice sportive, une Ac- compagnante Éducative et Sociale (AES) , un Moniteur Educateur (ME) et une AES en contrat d’apprentissage. - Un service pédagogique constitué de 5 enseignants spécialisés. 1- Un service thérapeutique composé d’une infirmière, de 2 psychologues

------------------------------------------------- SOMMAIRE I) COMPOSITION SUR LE CADRE INSTITUTIONNEL P.3 A - Historique de l’association P.3 B - Une charte associative commune aux deux associations P.4 C - L’institution aujourd’hui P.4 Le projet d’établissement mixte P.4 Réseau et partenariat P.5 L’organisation générale P.5 Cadre administratif P.6 Cadre juridique : la loi 2002-2 du 2 janvier 2002 et son application P.6 Capacité d’accueil