Projet éducatif Moniteur Educateur

toujours plus aisé de parler de la vie d’autrui. Pourtant, si nous remontons à l’enfance, il existe une multitude de faits, de références et de souvenirs qui créent un fil conducteur justifiant ce que l’on est devenu à ce jour. On ne devient pas éducateur ou boulanger par pur hasard ! Ainsi, au travers de cet écrit, je vais tenter de vous parler de moi-même en essayant d’être limpide et de mettre en évidence les raisons de mon choix professionnel. Je me prénomme XXXXXX et suis née en XXXX à

moral, des activités de jour sont ainsi proposées. Ces animations ont également pour but de maintenir ou développer leur autonomie.Les conditions d'hébergement sont adaptées aux personnes en situation de handicap. Elles tiennent compte également du projet de vie de la personne et de son parcours. Conformément aux principes de valeur de l’association, toute personne en situation de handicap accueillie au sein de la structure est considérée comme une personne à part entière. Ainsi

travers de ce document, je vais en premier lieu décrire, succinctement, le cadre juridique et institutionnel de cette structure, en y décrivant le type de public accueilli, la pluridisciplinarité des intervenants qui y travaillent ou encore le projet éducatif de l'établissement et les différents modes de prises en charges. Dans un second temps je vais décrire particulièrement le temps du coucher qui peut être, dans une institution comme le foyer de l’enfance un moment difficile. J’ai fait le choix

l’aide soignant en particulier 4. Conclusion 1. Présentation de l’établissement : CAMES : Centre D’Accueil Médico Educatif Spécialisé est composées de 3 établissement sont siège administratif est situé a Graye sur mer. MAS : Maison d’Accueil Spécialisé - accueil en semi internat -accueil internat -accueil circonstancié IME : institut médico éducatif - trois unités d’internat -deux unités de semi internat (Caen) -halte garderie spécialisée (Caen) SESSD : Service d’Education

IDEES... - Découverte de la structure : le projet associatif et le projet d'établissement - Organisation matérielle et fonctionnelle: le prix de journée, les équipes, l'organisgramme, quels textes régissent l'établissement, la situation géographique (côté pratique ou non pour les usagers)... - le groupe ou l'équipe auprès duquel tu vas faire ton stage,sa composition, le projet, les activités ... - Comment toi, tu peux t'inscrire dans ce fonctionnement, quelles activités tu penses pouvoir mettre

INSTITUT MEDICO EDUCATIF Avant l’existence des IME le 9 mars 1956, existé les IMP « Institution médico pédagogique » crée en 1893 pour recevoir des enfants présentant de « l’instabilité mentale, sujets à des impulsions maladives », « arriérés et faibles d’esprit ». Cette institution prenait le relais des « asiles –écoles ». Aujourd’hui plus de 1500 établissements dont 10 dans les Pyrénées atlantiques sont autorisé à recevoir des enfants et adolescents déficients intellectuels de 3 à 21 ans

cv pour la formation de moniteur educateur MONITRICE-EDUCATRICE ----------------------- COMPETENCES : VENTE - CONSEIL • Accueil du client, identification de ses besoins et conseils sur les produits • Gestion des commandes. • Opérations d'encaissements. • Réception des marchandises et mise en rayon SANTE – SOCIAL • Accompagnement éducatif • Aide à la socialisation et à la communication • Mise en place et tenue d'ateliers manuels • Hygiène corporelle, change • Animation

PROPOSITIONS D’ACCOMPAGNEMENT Le role du moniteur éducateur est d’adapté son accompagnement quotidien auprés d’enfants qui ont des problématiques différentes. Pour cela il doit repérer leurs besoins et demandes et proposer des moyens pédagogiques pour que l’enfant se sente le mieux possible au sein du foyer et pour l’aider à se construire. Tout ceci s’articule dans le cadre des missions de l’établissement et en accord avec l’équipe. Pour ce temps éducatif nous pouvons constater parmis mes observations

Michel Develay et Philippe Meirieu ESF éditeur, Collection Pratique et enjeux pédagogiques, Paris 1996. Biographie de l’Auteur : Philippe Gaberan est né en 1957. Il commence ses études en faculté de philosophie. Il débute sa carrière comme éducateur dans un foyer pour adultes déficients intellectuels. Grâce à un réseau d’amis qu’il s’est créé lors de ses études, il continue de se passionner pour la philosophie et obtient sa licence. Il suivra ensuite la formation d’éducateur spécialisé. Il qualifie

DC 2 Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne.  1)présentation du lieu de travail. Historique: Internat adossé à l'IME, construit en mai 2011. Deux unités s’ouvrent dès le début sur les 5 possibles. L’unité TED d’abord, elle accueille des jeunes essentiellement d’un autre IME. L’Unité Kapla, accueille des jeunes de l’IME et d‘un autre. Puis en Octobre 2012 l’unité TAM-TAM ouvre ses portes (différents ime) Organismes de tutelles: Géré par une