Propagande 14 18

s’étant déroulé entre le 1er septembre 1939 et le 2 septembre 1945 soit environ 6ans qui fut une guerre totale ou on a procédé à une mobilisation totale de toutes les forces humaines(militaires et civils) matérielles mais aussi morales et de la propagande mais aussi une guerre d’anéantissement ayant pour finalité la destruction entière des forces et des populations de l’une des deux parties jusqu’à programmer une extermination pour de simples raisons ethniques ,religieuses ou politiques ou simplement

INTRODUCTION La fin de la guerre de 14-18 met fin à l’empire allemand. Humiliée par la défaite et par le traité de Versailles, l'allemagne doit faire face, dès les années 1920, à de graves difficultés. La situation économique est désastreuse en effet, à l’issue de l’armistice à laquelle l’Allemagne n’a pas été conviée à la table des négociations, on lui inflige des réparations en termes financiers pour compenser les pertes de guerre françaises et anglaises puis une très forte inflation fragilisent

objectifs poursuivis. Il est important de rappeler le contexte afin de saisir l’enjeu que représente la communication pour les résistants. Pour les premiers résistants, la priorité est donc de dénoncer ce qui est dit et écrit par la propagande officielle. Il s’agit de faire savoir et de faire réagir. L’appel du général de Gaulle en est l’exemple le plus connu (cela montre l’importance des radios libres face aux radios sous contrôle) mais on peut y ajouter les appels lancés au même moment

accusations sont visibles avec l’anaphore de « J’accuse » au début des phrases. (l 1, l4, l 7, l 10) 1er paragraphe : accuse les enquêteurs de ne pas avoir était neutre. 3ème paragraphe : accuse le ministère de la guerre d’avoir mené une campagne de propagande mensongère en utilisant la presse. 2ème paragraphe : accuse les experts en écriture d’avoir truqué leurs expertises. 4ème paragraphe : accuse le 1er conseil d’avoir dissimulé une pièce à conviction le 2ème conseil l’a acquitté pour cette faute

d’une population ou d’un groupe en raison de son origine ou de sa religion. Guerre totale: Guerre mobilisant toutes les ressources d’un pays (économique, politique, psychologique, militaire etc.) et toute la population pour obtenir la victoire. Propagande: Ensemble des pratiques (affiches, films, presse etc.) mises en place par l’État pour convaincre la population de la supériorité d’une idéologie ou d’une politique. Guerre d’usure: la guerre visant à affaiblir les capacités matériels et humaines

p. 69. page 4 © Revue DEMéter, décembre 2003, Université de Lille-3, disponible via www.univ-lille3.fr/revues/demeter/copie/boissiere.pdf propagande, qui apparaît dans le dernier paragraphe comme constitutive de la perspective adoptée. Que nous dit Benjamin sur le cinéma et sur l'image cinématographique en abordant ce thème de la propagande ? Il insiste sur la fonction de l'image cinématographique dans les conditions présentes de la vie politique en soulignant l'affinité qui existe entre

Texte 18 – Louis Aragon, Le Roman inachevé(1955) – « Strophes pour se souvenir » Pbq : En quoi ce poème sert à rendre hommage à la résistance de la seconde guerre mondiale ? Introduction : « Strophes pour se souvenir » est un poème écrit après la guerre, en 1955, à la demande du PCF (Parti Communiste Français) pour l’inauguration d’une rue, « la Rue du groupe Manouchian ». En 1956, il est publié dans Le Roman Inachevé, long poème autobiographique d’Aragon. Le poème est mis en musique par

stable autour de lui. Défaut d’éloquence transformé en avantage. Radio, ciné (Eisenstein, ms surtt av et pdt la WW2), affiches de propagande. Succès car ambassadeur des USA à Moscou : « le regard de ses yeux bruns est excessivement bon et aimable. Je suis sûr qu’un enfant aimerait s’asseoir sur ses genoux ». Ds le cas du fascisme, bcp plus de moyens à dispo, propagande efficace, création d’une mythologie, voire d’une religion fasciste avec son Dieu (cf credo mussolinien, rôle prophétique), ses symboles

français Les Fronstalags ; camps où vont les Français puis en Allemagne. Villes de camp près de Paris, chemin de fer : que armée française qui surveille Rafle du Veld ’Hiv Ne prendre que Juifs Hommes étrangers (Polonais…) Billet Vert : rassemblement : 14 mai 1941 partent dans des wagons à bestiaux jusqu’à Beaune La Rolande et Pithiviers : 3700 hommes Pendant 1 an dans l’oubli puis amenés à Auschwitz et gazés. Veld Hiv : 4000 enfants déportés Adolf Eichmann et Pierre Laval règne en maître : Conférence

liée »). Quatre mots sont écrits en majuscule : MORTS POUR LA FRANCE. Etude linéaire : Il y a 3 situations d’énonciation au fil du poème : La première (vers 1 au vers 18), Aragon s’adresse directement aux résistants du groupe Manouchian : il utilise la 5e personne « vous vous étiez » (v.4) ; « vos portraits » (v.6) ; « l’un de vous » (v.18). C’est une façon de leur rendre un hommage direct, de s’adresser à eux par-delà la mort. « onze ans déjà » (v.3), Aragon rappelle l’année 1944 et dans la première