Propagande 14 18

d'art Henri d'Amfreville, né en 1908 à Paris, il a une licence de droit. En tant que juré, il décrit et commente les résultats obtenus lors d'un concours de dessin de la fin de l'année 1941 intitulé « Le Noël du Maréchal » proposé aux enfants de 8 à 14 ans. L'article est paru dans L'Illustration du 3 au 10 janvier 1942, un magazine hebdomadaire illustré qui continue de paraître pendant la Seconde Guerre mondiale sous la direction du collaborateur Jacques Bouly de Lesdain. Le troisième texte présente

282 L’embrigadement de la jeunesse dans l’Italie fasciste et l’Allemagne nazie ........................ 284 Dékoulakisation et famine en URSS au début des années 1930 ................................................... 286 L’affiche, instrument de propagande privilégié en URSS ................................................................... 288 Le culte du chef dans les régimes totalitaires ........................................................................................... 290 Le programme

........................................ 9 Analyser un film / dessin-animé .............................................................................................................................................. 10 Analyser une affiche de propagande ...................................................................................................................................... 11 Analyser un chant ........................................................................................

Camden Town 1913-14 et peu de temps après en 1915 avec le Groupe de Londres à la Galerie Goupil. Ces expositions ont rencontré un succès considérable et a donné lieu, vers la fin de la guerre de 1914-18, à l'invitation du Bureau de Propagande de guerre pour devenir un artiste de guerre officiel. À ce titre, John a peint deux célèbres œuvres : Oppy wood en 1917 c’est une huile sur toile qui mesure 172,8 x 210,6 cm et Over the Top, les deux images les plus importantes du conflit de 1914-18 Il n'est pas

mourir de faim. Les deux vagabonds partent en quête d’un travail pour sortir de la misère. 5 Identification de la séquence choisie : La séquence choisie (« Charlot meneur malgré lui de la manifestation ») se situe au début du film. Elle commence à 18 mn 08 et s’achève à 20 mn 15 (minutage du DVD chez MK2), le film durant environ 1 h 23. Les 2 minutes de cette séquence comprennent 13 plans différents et 4 cartons d’intertitres. Lien : http://www.youtube.com/watch?v=tWSfQlh-R9E&feature=related (deux

l’avoir perpétré. Le 23 Mars, les députés donnent à Hitler les pleins pouvoirs pour quatre ans. En mais 1933, les syndicats sont supprimés et remplacés par le Front de travail qui doit représenter les intérêts communs des ouvriers et des patrons. Le 14 juillet 1933, le parti nazi est seul autorisé. Cette même année sont ouverts les premiers camps de concentration où doivent travailler dans des conditions très dures tous ceux que pourchasse et emprisonne la Gestapo, la terrible police secrète d’Etat

mourir de faim. Les deux vagabonds partent en quête d’un travail pour sortir de la misère. 5 Identification de la séquence choisie : La séquence choisie (« Charlot meneur malgré lui de la manifestation ») se situe au début du film. Elle commence à 18 mn 08 et s’achève à 20 mn 15 (minutage du DVD chez MK2), le film durant environ 1 h 23. Les 2 minutes de cette séquence comprennent 13 plans différents et 4 cartons d’intertitres. Lien : http://www.youtube.com/watch?v=tWSfQlh-R9E&feature=related (deux

sans limite et en s'appuyant sur la répression. Totalitarismes/Régimes totalitaires : Dictature qui cherche aussi à imposer son idéologie, c'est-à-dire à influencer les comportements voire les mentalités des populations par des moyens modernes de propagande, mais aussi par la terreur. Problématique : Pourquoi des régimes totalitaires sont-ils apparus en Europe pdt l'E2G ? Quelles sont les caractéristiques de ces régimes et leur évolution ? I- LA GENESE DES REGIMES TOTALITAIRES: A- Des temps

souriante servante alsacienne qui apporte la cruche de bière, et derrière, tous les enfants regardent la scène, de même que les volailles, ce qui accentue le côté satirique du dessin. 2) Comme on l’a vu dans le Document 1, le premier moyen de propagande utilisé contre l’ennemi est le dessin satirique. Le Document 3 est un autre dessin satirique, mais contrairement au Document 1, il n’est pas uniquement destiné aux enfants. Cette caricature est une carte postale éditée en 1914 qui représente le

salués par les tirs de barrage, 12. Bondissant côte à côte, en groupes fraternels, 13. Sous l'entrecroisement des obus... Les shrapnels 14. Éclataient. Dans le vent passait la Marseillaise. 15. Ayant jeté mon sac pour courir plus à l'aise, 16. J'allais, ivre, léger, sans poids... Il me sembla 17. N'avoir jamais vécu que pour cet instant-là!... 18. J'allais... Dans un rapide éclair de vie intense, 19. Devant moi repassa toute mon existence, 20. Et je t'apercevais, maman, si nettement