Propagande Histoire Des Arts

 Histoire des arts Thème : Comment les régimes totalitaires utilisent-ils l'art au service de leur idéologie ? Objet d'étude : Les affiches de propagandes et chanson « Maréchal, nous voilà » . L'Imagerie du Maréchal. Matière : Éducation Musical / Histoire Géographie Illustration : Œuvre étudiée : « Maréchal, nous voilà » ► 1ère partie: présentation L'auteur/ l'artiste

Histoire des arts Napoléon Présentation de l’œuvre : C’est une huile sur toile, nommé Bonaparte franchissant le col du grand saint Bernard. Il fait 259x221. Cette toile est de Jacques Louis David et elle est conservé au Château de Malmaison. Contexte historique : Napoléon est le premier consult et il est guerre contre L’Italie, pour cela il doit franchir les Alpes, il doit rétablir l’ordre. Description : Personnage : Il a un bicorne, un drapé comme manteau et aussi il a un sabre. Il indique

Art, créations, cultures Arts , mythes et religions Autoportrait Art, espace, temps Arts, techniques, expressions Liberté et symbolique Vision de la guerre Mémoire commémoration Arts, états et pouvoir Arts, rupture, continuité Propagande Apport scientifique et technologique Société de consommation Mythe Birgit Kinder De l’Antiquité au IXe s. Du IXes. à la fin du XVIIe s. Après rénovation de la fresque le slogan a été transformé XVIIIe et XIXe s. Le XXe et notre époque « Test the best »

HISTOIRE DES ARTS La statue d’Auguste THEMATIQUE : Arts, Etat, pouvoir MATIERE : LATIN – Mme YANG Domaine : Arts de l’espace Problématique : Je vais vous montrer comment un pouvoir se sert de l’art pour se maintenir et diffuser ses valeurs. Titre/sujet de l’oeuvre : statue de l’empereur Auguste Document présenté : reproduction du livre Rome, éd. Gallimard (p. 22). Auteur : Le nom de l’auteur s’est perdu aujourd’hui mais c’était un sculpteur de talent, choisi par le pouvoir impérial donc

HISTOIRE DES ARTS FICHE DE REVISION POUR l’EPREUVE ORALE Les pavillons nazi et soviétique de l’exposition universelle de Paris, 1937 Les pavillons nazi et soviétique de l’exposition universelle de Paris, 1937 IDENTIFIER  Ce sont des bâtiments (des pavillons) construits pour l’exposition universelle de Paris en 1937. Le thème de cette exposition est "Arts et Techniques dans la vie moderne". Tous les pays qui le souhaitent peuvent participer à l’exposition et construire des pavillons

Nom : prénom : | 20 | HISTOIRE DES ARTS // TROISIEME // ARTS PLASTIQUES | date : 22/03/2013 | Thématique : | Domaine artistique :Arts du visuel | Période historique :Art contemporain XXIème siècle | I. Présentation œuvre et auteur | | L’œuvre | | titre | L’Ouvrier et la Kolkhozienne | | Date | 1937 | | Lieu | Moscou | | mouvement | Réalisme, Socialiste | | L’artiste | | Nom prénom |

travail (analyse de l'oeuvre principale, biographie de l'auteur, etc..) Est-ce que je pourrai avoir vos avis ainsi que les corrections nécessaires au niveau de l'orthographe svp? Je sai Histoire des arts: A l'ouest rien de nouveau. Sam 26 Jan 2013 13:36 Bonjour, J'ai comme sujet pour mon histoire des arts le roman d'Erich Maria Remarque A l'ouest rien de nouveau, je dois rendre lundi un début du travail (analyse de l'oeuvre principale, biographie de l'auteur, etc..) Est-ce que je pourrai avoir

Discipline concernées : histoire/lettres/arts plastiques Période historique : le XXe siècle Thématique : art-État-pouvoir/art-espace-temps Objectif : Ce projet permet à la fois de faire de l’histoire des arts avec les élèves mais aussi de les préparer à la nouvelle épreuve du Brevet des collèges. Problématique : Le domaine artistique privilégié est celui de la peinture : l’étude de deux portraits de Staline, totalement opposés, permettant d’aborder la notion de propagande et de totalitarisme dans

eduscol Ressources pour le lycée général et technologique Histoire 1ère Questions pour comprendre le XXe siècle Thème 3 – Le siècle des totalitarismes (10 – 11h) Question : Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste et nazi) PROBLEMATIQUES Les régimes totalitaires dans l’entre-deux guerres : genèse, points communs et spécificités Il convient de mettre l’accent sur quelques idées essentielles en prenant en compte le contexte et l’évolution des historiographies

HDA en Histoire L'Ouvrier et la Kolkhozienne Sculpture monumentale de Vera Ignatievna Moukhina H-cbenz H-cbenz HDA en Histoire Rappel sur la démarche en HDA :  identifier l'oeuvre  situer l'oeuvre dans son contexte (espace / temps)  décrire et expliquer le sens de l'oeuvre par l'utilisation d'un vocabulaire adapté  distinguer les dimensions artistiques et les dimensions historiques de l'oeuvre Problématique (le fil conducteur étant « changer le monde ») :  En quoi l’art reflète-t-il la