Protagoras Démocratie

latin « nomos », « partage ». Néanmoins, les critiques nietzschéennes ou marxistes ne perdent pas leur pertinence face à l'application concrète du système étatique. Quelques soit la forme prise par le gouvernement, république comme monarchie, démocratie comme tyrannie seront toujours le cadre de la domination d'un groupe sur le tout, même dans le cadre d'une représentation. De fait, il semblerait que l'Etat voit la libération des hommes de la violence et des appétits singuliers remplacée par une

Introduction: « L'un appelle ce régime démocratie, l'autre lui donne le nom qui lui plaît, mais c'est en réalité une aristocratie (exercée) avec l'approbation (eudoxia) de la masse. » cf: Ménéxène (Oraison funèbre), 238b-239a, notamment 238c. Le V° siècle athénien fut aussi appelé le siècle de Périclès (-495, -429), même si celui ne recouvre pas la totalité du V° siècle il reste un acteur politique majeur. Cependant, certains de ses prédécesseurs furent tout aussi important que lui, tel

Car d’après le principe juridique nul n’est sensé ignorer la loi. 1)_ Les__ règles du droit :_ On distingue 4 types de règles : lois, contrats, décrets et jurisprudence. -La loi est formulée par le souverain (peuple= souverain dans une démocratie). -Lorsque c’est l’usager on parle de contrat, celui-ci peut être tacite. Plusieurs étapes : négociation et possibilité de signer (→ c’est libéral) tout en restant dans les lois du marché en France par exemple. Mais le contrat est illusoire car

concernant le sentiment d'être citoyen. Une des références typologiques des plus célèbres est celle du sociologue anglais Thomas Humphrey Marshall4 qui distingue trois étapes de la citoyenneté, en référence à l'évolution de celle-ci dans les démocraties occidentales: la citoyenneté civile tout d'abord, qui renvoie aux libertés fondamentales; la citoyenneté politique ensuite, fondée sur la participation politique; et la citoyenneté sociale qui se réfère aux droits socio-économiques. Cette typologie

Est vs Ouest - Affrontement culturel, politique et militaire Amis pour plus d'un siècle, les américains et les russes se disputèrent sur des questions concernant l'Asie dans les années 1890 et sont devenus ennemis en 1917 lorsque le parti communiste saisit le pouvoir, établissant ainsi l'Union Soviétique et déclarant une guerre idéologique aux pays capitalistes de l'ouest. Les États-Unis, mécontents du nouveau régime, refusent de reconnaître l'URSS comme état jusqu'en 1933. Bataillant côte à côte

l’Europe un continent unique? Après avoir vu l’unité de ce continent, nous étudierons sa diversité. I. L’unité du continent européen A) Des points communs politiques, économiques et militaires - Tous les pays européens sont des démocraties et défendent les droits de l’homme et les libertés individuelles par le Conseil de l’Europe. - Accord de libre échange et de frontières ouvertes (UE) et monnaie commune à 16 pays dans l’Europe soit 327 millions de personnes. - Alliances

pouvoirs sont confondus. Il parle de subordination de l'exécutif au législatif : celui-ci contient la volonté générale de l'Etat , celui-là l'exécution de cette volonté générale. Dissertation L’organisation de la séparation des pouvoirs INTRO : La démocratie constitue aujourd'hui un principe fondamental qui doit être mis en valeur dans tout Etat prétendant vouloir intégrer l'Union Européenne. Le régime démocratique se reconnaît par le respect et la protection que l'Etat accorde aux droits et libertés

affirmer la souveraineté populaire qui fait intervenir le peuple directement dans le gouvernement du pays.                   -La conjonction de ces deux derniers paragraphes aurait dû  nous conduire à montrer que ce système incarne une volonté de démocratie semie-directe.     Cet équilibre n’est en réalité que théorique puisque la pratique de la constitution a montré     les contradictions et les conflits qui pouvaient s’établir entre souveraineté nationale et souveraineté populaire.  

s'agissait de promouvoir la démocratie et les valeurs occidentales dans tout le monde arabe et musulman, au besoin par la guerre. Les Etats-Unis étaient à la pointe de ce combat, comme ils l'avaient fait avec succès en Allemagne et au Japon au lendemain de la seconde guerre mondiale et comme ils allaient le faire en Irak, où le régime de Saddam Hussein venait d'être renversé par la force. Et le mouvement devait se répandre tout naturellement dans la région pour aboutir à des démocraties plus ou moins exemplaires

puissante. Et c'est l’enseignement primaire qui deviendra ainsi le lieu de l’apprentissage d’un nouveau vivre ensemble, d’une citoyenneté républicaine qui assure au régime sa stabilité. Par l’école, la IIIème République a durablement installé la démocratie en France. Elle survivra aux crises, elle en ressortira plus solide et elle permettra au pays de soutenir, avec succès, l’effort de guerre entre 1914 et 1918. Mais, surtout, les républicains parvinrent, en faisant de l’enseignement primaire leur