Présenter Un Texte Représentatif Des Lumières

Commentaire de texte lucie laurens Candide, ou l'optimisme chapitre XIX Voltaire était un philosophe et écrivain français, de l'époque des Lumières dont il était une des figures emblématiques. Les Lumières avait pour piliers de pensées la clarté, la raison et l'égalité, des thèmes très souvent abordés par Voltaire dans ses œuvres. Le texte que j'ai ici étudié est le chapitre 19 du conte philosophique

SEQUENCE 3 OBJET D’ÉTUDE : Théâtre : texte et représentation Une œuvre intégrale : Koltès : Roberto Zucco (Les éditions de minuit 1988) Problématique : Comment un dramaturge parvient-il à écrire, à partir d’un fait divers, une œuvre dramatique universelle ? Lectures analytiques : Texte 1 : tableau 1  : L’évasion. Est-ce une « scène » d’exposition ? Texte 2 : tableau 6 : Métro. Portrait de deux personnages dans un labyrinthe Texte 3 : tableau 8 : Juste avant de mourir : Zucco

Voltaire, Candide : L'auto-da-fé En quoi le Conte est-il une allégorie des préoccupations philosophiques des Lumières ? En 1759, Voltaire publie son œuvre Candide ou l'Optimiste, sous couvert d'anonymat. Véritable conte philosophique, cette œuvre contredit la théorie de l'Optimisme selon laquelle tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles – mais toutefois sans la détruire totalement puisque à la fin la plupart des personnages finissent par sagement cultiver leur jardin. Dans

l’œuvre étudiée avec les textes de l’Antiquité dont elle s’inspire. Lecture analytique #1 Montaigne, Texte #6 : En quoi cet extrait témoigne-t-il de l’œuvre dans son ensemble ? Comment écrire sur l’homme ? Un essai est un ouvrage de réflexion ou l’auteur exprime son point de vue vers un sujet précis. Le texte #6 dans les essais de Montaigne est un cas d’étude particulièrement représentatif de la nature humaine en général, dont le caractère est l’inconstance. I- Une constance en mouvement. II-

| | |6 |Le XVIIe sècle (suite) |Histoire..., Exercices 14, 15, page X | | |- Genres et auteurs représentatifs | | | |+ Tragédie (Corneille, Racine); | | | |+ Comédie (Molière);

“Traite des nègres” dans l’Encyclopédie [Commentaire] [Argumentation] Contexte :Objet d’étude: Convaincre, délibérer, persuader (ou groupement de texte sur l’esclavage) Mouvement littéraire: Les Lumières Type de sujet: Commentaire littéraireLe texte étudié : L’article “Traite des nègres” de l’Encyclopédie des Lumières, du Chevalier Louis DE JAUCOURT, de l’entrée à “ayant une âme comme eux”.Auteur : Le Chevalier Louis de Jaucourt (1704-1779) Le plan du commentaire :I. Une démonstration logique1

exécution a pris une valeur symbolique : Péri défendait la vie contre les fusils; sa mort prend la valeur d'un martyre. Eluard, dans ces trois strophes en vers libre rend hommage à Gabriel Péri I. La mort injuste A. L'expression de la mort -temps present début et fin du poème (v.1et24)> thème omniprésent, donc important. - image de la mort mise en relief par ouverture du poème. S'impose par anaphore " un homme est mort... " (v. 1, 3, 5) - place du mot " mort " à l'hémistiche > accentue brutalité mot

Sujet de commentaire composé ( mouvement romantique) Ce roman épistolaire, composé de quatre-vingt lettres, présente les réflexions et les états d'âme d'un jeune homme en proie au « désordre de l'ennui ». Ce roman, qui s'apparente à un journal intime, développe l'expression personnelle, et privilégie l'analyse aux dépends de l'action. Quand le jour commence, je suis abattu ; je me sens triste et inquiet ; je ne puis m'attacher à rien ; je ne vois pas comment je remplirai tant d'heures. Quand

plus; les bases de ce système politique sont contestées et attaquées dans la seconde partie du XVIIIe siècle. Contre la monarchie absolue française, le modèle anglais d'une monarchie limitée par un Parlement est mis en avant. Les philosophes des Lumières défendent l'idée que le pouvoir souverain suprême réside dans la Nation et non pas dans un même corps. A l'heure où la révolution est en marche, nous pouvons nous demander en quoi la période du 5 mai au 17 juin 1789 constitue-t-elle une révolution

articles 6 et 8 du préambule de la Constitution de 1946. Ces derniers articles donnant valeur constitutionnelle à la liberté syndicale, ne semblaient effectivement pas pouvoir légitimer une exclusion des syndicats non présumés représentatifs ou simplement non représentatifs à la date de la publication de la loi. Par conséquent la cour de cassation établit ici une solution qui permet la mise en place d’un véritable régime transitoire, articulant à la fois représentativité présumée et