Prévert Feuilles Mortes

Toutefois, on remarque que dans la poésie les thèmes d’amour, de rivalité et de vengeance sont peu souvent liés. Beaucoup de poèmes traitent le sujet de l’amour, par exemple, Mignone allons voir si la rose de Pierre de Ronsard, Les feuilles mortes de Jacques Prévert. Au contraire, peu de poèmes parlent de vengeance et de rivalité, sauf peut-être quelques-uns écrit durant des guerres, mais je n’en ai pas trouvé. b) Des thèmes présents à toutes les époques L’amour, la rivalité et la vengeance

terminant par le même son (comme roule ou moule). Une chaîne de nouveaux mots contenant le son « oule » est créée. Quand les joueurs sont à court de mots, un nouveau mot de départ est proposé. – On peut jouer en équipe en écrivant les mots sur une feuille de papier et en donnant ensuite sa réponse à l’oral ou à l’écrit. – On peut jouer en formant deux lignes (deux équipes s’opposent). – On peut créer des poèmes avec les mots tirés de listes. B/ Il est possible d’augmenter le degré de difficulté du

I. LES FIGURES DE COMPARAISON Leur dire de prendre leur cours et les feuilles avec les exemples (ils pourront utiliser les feuilles d’exercices pour réviser). Pour préciser une idée, on va la rapprocher avec une autre idée, pour créer une image. Réveiller une idée principale par le moyen d’une idée accessoire. On va donc associer deux idées pour délivrer une signification plus forte. 1.1. La comparaison Au moyen d’un terme comparatif, l’auteur établit une similitude / un rapport de ressemblance

André Breton La courbe de tes yeux La courbe de tes yeux fait le tour de mon coeur,Un rond de danse et de douceur,Auréole du temps, berceau nocturne et sûr,Et si je ne sais plus tout ce que j’ai vécuC’est que tes yeux ne m’ont pas toujours vu. Feuilles de jour et mousse de rosée,Roseaux du vent, sourires parfumés,Ailes couvrant le monde de lumière,Bateaux chargés du ciel et de la mer,Chasseurs des bruits et sources des couleurs, Parfums éclos d’une couvée d’auroresQui gît toujours sur la paille

réponses identiques pour un total d’élèves entre 50 et 55. A. Wehr-Dufresnoy. 6ème 21 La Fontaine 21 Prévert 12 Verlaine 9 A. Bertrand 8 Supervielle 5 Charles d’Orléans 5ème 34 La Fontaine 25 Verlaine 17 V.Hugo 15 Baudelaire 12 Prévert 8 Du Bellay 7 Carême 4ème 33 V.Hugo 30 La Fontaine 24 Verlaine 13 Baudelaire 13 Prévert 11 Rimbaud 3ème 29 Verlaine 24 La Fontaine 24 V.Hugo 14 Apollinaire 9 Prévert 8 Rimbaud 5 Baudelaire 1. Cite le nom de trois poètes que tu connais 6ème 16 Le corbeau et le

s'y investit comme un devoir. En 1966, la mort du poète et chef de file va entraîner la fin du surréalisme; trois ans plus tard, Jean Schuster signa officiellement, dans le quotidien Le Monde, l’acte de décès du mouvement dans un article intitulé « Le Quatrième Chant ». Le poète et écrivain français André Breton (1896-1966) fut le principal fondateur du surréalisme, le seul artiste à avoir appartenu au mouvement depuis son origine et jusqu'à sa mort. En 1924, c'est lui qui pour la première fois

naissance de l’état du spleen qui décrit la mort de l’esprit, soit la laideur du monde : «Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle Sur l’esprit gémissant en proie aux long ennuis ». Partiellement, dans de nombreux poèmes, les éléments de la réalité sont aussi traités pour des analogies avec l’état du poète, comme l’a fait Paul Verlaine dans « Chanson d’automne » où il personnifie l’automne, saison de l’agonie, afin de se comparer à une feuille morte. Dans la description, le contact avec

dans le Libertinage de Louis Aragon (1924), dans la Liberté ou l’amour de Robert Desnos (1927) ou dans l’Amour fou d’André Breton (1937) ; elle était également reflet de la liberté dans les pamphlets scandaleux tel Un cadavre (qui fut diffusé à la mort d’Anatole France en 1924), dans l’acceptation et dans l’utilisation du hasard, ainsi que dans la fascination pour la folie (_Nadja,_ André Breton, 1928). Le mouvement surréaliste connut son apogée dans l’entre-deux-guerres. Son organe principal

compositeur, née en 1920, Vian est influencé par le mouvement existentialiste, et celui de Jean de la Fontaine Le Berger et le Roi, née au début des années 1621, universellement connu pour ses Fables. En second poème j’ai sélectionné Contre la peine de mort, d’Alphonse de Lamartine (1790-1869) car il a le pouvoir de s’exprimer et de faire agir ses lecteurs à travers ce poème. En quatrième poème, j’ai choisi une œuvre de Pierre de Ronsard (1524-1585), Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle

Le baroque : 7 Liberté douce et gracieuse 8 Mais si faut-il mourir 9 Le classicisme : 10 Epitaphe 11 Le siècle le plus anti-poétique : 12 La jeune Tarentine 13 Le romantisme : 14 L’enfant 15 Recueillement 16 Le parnasse : 17 La mort d'un lion 18 A une ville morte 19 Le symbolisme : 20 Mémoire IV 21 Apparition 22 Le surréalisme : 23 Le verbe être 24 La poésie moderne : 25 On frappe 26 Préface : J’ai longtemps cherché l’intérêt de la poésie : relater de belles