Prévert Le Sultan

On dit que le premier est le mieux observé de tous ; quant au second, je te réponds qu’il ne l’est point ; je te laisse à juger du troisième. Mais, quelques riches que soient ces dervis, ils ne quittent jamais la qualité de pauvres ; notre glorieux sultan renoncerait plutôt à ses magnifiques et sublimes titres. Ils ont raison : car ce titre de pauvre les empêche de l’être. Les médecins et quelques-uns de ces dervis qu’on appelle confesseurs sont toujours ici ou trop estimés ou trop méprisés ; cependant

Amours jaunes |pour déplorer qu’il y ait inséré des poèmes humoristiques comme ceux du corpus. | |- Desnos, « Le Bonbon », Corps et biens |Vous rédigerez cette lettre ainsi que la réponse de l’éditeur défendant ses | |- Prévert, « Les Belles-Familles », Paroles |choix. | |HATIER Annabac 2010 |

parler » (« Des raisons d'écrire » - recueil Proêmes – 1948). Pour le lecteur, ajoute F. Ponge, tous les poèmes devraient donner ce titre : « raisons de vivre heureux » (ibid). Conclusion On pourrait croire à un pot-pourri, à un inventaire à la Prévert. Mais il n'en est rien. Ponge resserre le texte, prêtant l'oreille aux sons, attentif à l'étymologie, à l'homonymie ou l'homophonie. Se lançant pleinement dans une écriture qui revendique une double appartenance à la poésie et à la prose,  Francis

humoristiques | |- Desnos, « Le Bonbon », Corps et biens |comme ceux du corpus. Vous rédigerez cette lettre ainsi que la réponse de l’éditeur défendant ses choix. | |- Prévert, « Les Belles-Familles », Paroles | | |HATIER Annabac 2010

fonction de l’éducation au sens large a pour fonction d’apprendre à distinguer l’imaginaire et la réalité et, souvent, pour bien s’adapter à la réalité, d’apprendre à fuir les mirages de l’imaginaire. Ne pas rester « dans les nuages » comme l’enfant de Prévert mais être bien adapté à la réalité est un objectif compréhensible et louable de la part des éducateurs : les parents, l’école, l’environnement social. Aider l’enfant à sortir de son syncrétisme primordial et l’aider à distinguer mythes et réalités

Petit-Lorraine Jean-Pierre Rosnay 2 TABLES DES MATIÈRES AUTEURS A. de Lamartine G. de Nerval A. de Musset V. Hugo Ch. Baudelaire P. Verlaine A. Rimbaud G. Apollinaire P. Éluard L. Aragon R. Char H. Michaux R. Desnos P. Fort F. Ponge J. Prévert L. Sédar Senghor Notes …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

STG 2009 Humour et poésie (L/ES/S – juin 2009) - Marot « Petite Epître au Roi », L’Adolescence Clémentine - La Fontaine, « Le Gland et la Citrouille », Fables - Corbière, « Le Crapaud », Les Amours jaunes - Desnos, « Le Bonbon », Corps et biens - Prévert, « Les Belles-Familles », Paroles HATIER Annabac 2010 L’évocation des souvenirs (STG – juin 2009) - Desbordes-Valmore, « La Maison de ma mère », Poésies ; « « Pauvres fleurs » - Lamartine, « La Vigne et la Maison », Poèmes du cours familier de littérature

STG 2009 Humour et poésie (L/ES/S – juin 2009) - Marot « Petite Epître au Roi », L’Adolescence Clémentine - La Fontaine, « Le Gland et la Citrouille », Fables - Corbière, « Le Crapaud », Les Amours jaunes - Desnos, « Le Bonbon », Corps et biens - Prévert, « Les Belles-Familles », Paroles HATIER Annabac 2010 L’évocation des souvenirs (STG – juin 2009) - Desbordes-Valmore, « La Maison de ma mère », Poésies ; « « Pauvres fleurs » - Lamartine, « La Vigne et la Maison », Poèmes du cours familier de littérature

des manifestes dans lesquels ils défendent leur conception du beau. 5 Au XXe siècle A La guerre et la condition humaine Les deux guerres mondiales marquent le XXe siècle. La poésie peut devenir chant de guerre ou derefus de la guerre (Desnos, Vian, Prévert, Éluard, Aragon). La prise de conscience de ce que l’homme peut faire subir à l’homme, de cette tentative de déshumanisation entreprise par le nazisme, rouvre une réflexion sur ce qu’est l’homme. Cette interrogation est au cœur du témoignage de Primo

enivrez vous » Charles Baudelaire - « les effarés » Arthur Rimbaud - « Ne…. » André Spire - « le droit le devoir de vivre » Paul Eluard - « la rose et le réséda », « Est-ce ainsi que les hommes vivent » Louis Aragon - « page d’écriture » Jaques Prévert POESIE APOLLONIAQUE, POESIE ESTHETIQUE - « la pluie » saint amant - « les papillon » Gérard de Nerval - « le Hareng saur » Charles Cros - « les cheveux » Rémy de Gourmont - « le chasseur d’images » Jules Renard - « l’albatros » Charles Baudelaire