Psychologie Approche Existentielle Humaniste

2 Religion, démonologie et diabolectique La formulation idéaltypique de l’imaginaire conspirationniste 66 71 72 74 77 81 81 84 86 89 91 91 93 94 94 95 96 99 101 101 102 103 104 105 105 106 107 108 108 110 110 112 112 113 114 117 117 119 II Approche déductive et théorique A 1 2 Qu’est-ce que le populisme? Populisme: définition générale Populisme: caractéristiques idéologiques 2.1 Le peuple 2.1.1 Une majorité plébéienne 2.1.2 Un peuple homogène 2.1.3 Un peuple laborieux 2.1.4 Métaphysique du

d'Octobre, comme en témoigne la rhétorique futuriste qui accompagne la prise de Fiume ou encore un texte comme Al di là del comunismo, publié par Marinetti en 1920. Mais avant cela, le Manifeste du Parti Futuriste Italien de 1918 détonait surtout par son approche nouvelle du rapport qu'il définissait entre un mouvement d'avant-garde artistique et un parti politique d'avant-garde dont il proclamait la naissance, scindant ainsi après dix ans une unité qui avait été la principale caractéristique du premier Futurisme :

tests. Le contenu de ces tests a été déterminé en fonction du profil et du niveau attendu d’un étudiant en école supérieure de commerce. M MÉTHODOLOGIE Ce test a été élaboré par Roger Fontaine, université François Rabelais à Tours, laboratoire de psychologie expérimentale. RELLE 1 PASSE PRÉSENTATION DU TEST ARPÈGE TEST DE CONNAISSANCES GÉNÉRALES BUT Sélectionner des étudiants ayant de bonnes connaissances et une ouverture d’esprit assortie d’une forte curiosité d’esprit, c’est-à-dire des « bons

COCODY-ABIDJAN ___________ U.F.R DE LETTRES ET SCIENCES HUMAINES ___________ CENTRE D’ETUDES FRANCOPHONES (C. E. F) ___________ THESE EN VUE DE L’OBTENTION DU DOCTORAT OPTION : LITTERATURE COMPAREE PRESENTEE ET SOUTENUE PAR : TROH-GUEYES LEONTINE APPROCHE PSYCHOCRITIQUE DE L’OEUVRE LITTERAIRE D’HENRI LOPES SOUS LA CODIRECTION DE : M. le professeur Papa. S. DIOP M. le professeur LEZOU D. Gérard Université de Paris XII-Val-de-Marne Université de Cocody-Abidjan ANNEE ACADEMIQUE 2004-2005

secondaire – qui déstabilise l’ordre scolaire et amène les acteurs à développer des stratégies adaptatives, moins dictées par « le centre » que par les « arrangements locaux » (Derouet, 1992). A cette analyse en terme de contraintes fait face une autre approche du métier d’enseignant : celle de l’analyse des modes de professionnalisation, de construction d’un savoir professionnel à l’aune de l’expérience, des l’intériorisation de « routines » et d’élaboration d’un savoir en action à côté d’un savoir sur

tout ce qui se retrouve à la bibliothèque ou ce qui doit s'y retrouver; c'est là qu'on la cherche et qu'on la trouve. 3) LA CRITIQUE LITTÉRAIRE a) La critique historique Inséparable de l'histoire littéraire, la critique historique est une approche externe ou extérieure, transcendante par rapport aux textes; c'est une critique qui est parfois normative ou prescriptive (corrective), selon une idéologie religieuse, morale, politique ou autre. C'est une critique adjective, en ce sens qu'elle ajoute

L.S.H. PQ 35 U54 1962 v.005. Aubry, Jean-Marie, «Pascal : résonnances jansénistes dans les Pensées», mémoire de maîtrise, 1951, vi, 112 p. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1951 v.008; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1951 v.008. Babinski, Richard, «Copernic humaniste», mémoire de maîtrise, 1966, viii, 113 p. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1966 v.014. Bai, Jinxiu, «Traduction de cinq contes de Yan Wenjing : la question du redoublement», mémoire de maîtrise, 1994, i, 142, 28 p. Dir. : Jeanne Demers et Marie-Claire

d’Athènes dans la guerre du Péloponnèse, Platon pense une réforme éducative dans la tel-00691525, version 1 - 26 Apr 2012 République et les Lois; il met au jour en même temps les bases de la cité idéale et celles d’une éducation pleinement humaniste, menant l’homme à la vertu; c’est la philosophie, c’est-à-dire la possession du savoir vrai, qui devra présider à une telle éducation. Elle formera à la fois des hommes accomplis et des citoyens exemplaires dans une société organisée selon la raison

l'art à l'évolution sociale, les Futuristes et les Constructivistes tentèrent un renouvellement parallèle et positif. Seuls les Dadaïstes condamnèrent simultanément et la société bourgeoise - effondrée, il est vrai, au terme absurde de sa logique humaniste dans la boucherie de 14-18, - et l'art qu'avait nourri cette société. Les Dadaïstes cependant n'étaient pas tout à fait les premiers à lancer la condamnation. Les anarchistes du XIXe siècle, Proudhon, Bakounine, Kropotkine et d'autres, avaient mis

illustre ce qu’il y a de mieux sur le plan professionnel : cet humaniste érudit est aussi un homme d’action1. Cet homme, ici comparé à un preux chevalier, c’est l’intellectuel anglo-québécois Francis Reginald Scott. Éminent poète, avocat spécialisé en droit constitutionnel, homme engagé socialement et politiquement, Frank R. Scott n’a jamais hésité à s’investir dans la sphère publique afin de défendre ses idées ambitieuses. Humaniste érudit, il a longuement réfléchi à la conception qu’il se faisait