Psychologie De La Communication Théories Et Méthodes

Communication & Dynamique des groupes restreints Mme Sylvie PARRINI ▫ Ce cours va retracer l’historique de la naissance de la dynamique de groupe en la situant dans son contexte. ▫ Les Td sont constitués de 5 séances de 2 heures. Des animatrices interviennent au sein d’un groupe dit « restreint » de 20 personnes placés en cercle, pour que chacun puisse voir tous les autres membres. Les groupes sont constants de séance en séance. ▫ Partiel : 1 question de réflexion, non pas sur un chapitre particulier

des populations et anticiper leurs évolutions Veille professionnelle : s’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques Développer et transférer ses connaissances professionnelles 2-2 2-3 Domaine de compétences 3 (transversal) – Communication professionnelle en travail social 3-1 3-2 Elaborer, gérer et transmettre de l’information Etablir une relation professionnelle Domaine de compétences 4 (transversal) – Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter

influencé par les travaux de DOUGLAS MAC GREGOR) et FREDERICK HERZBERG proposer des méthodes susceptibles d’améliorer l’efficacité des organisations, grâce à l’action sur les facteurs de motivation. ELTON MAYO : Né en 1880 en Australie, il fit des études de médecine, puis étudia la psychologie en Australie. En 1911, il devint professeur de philosophie et de psychologie. Il commença ses recherches en psychologie classique, mais s'intéressa déjà aux problèmes et conséquences des tâches répétitives

l’U.F.R. .......................................................... 1de Psychologie .............................................................................. 12018-2019 .................................................................................... 1Master 1 ....................................................................................... 1Organisation de l’Unité de Formation et de Recherche (U.F.R.) de Psychologie ....................................................................

Avec l’importance prise par les théories de l’action et le volontarisme, le terme d’agent devient synonyme d’acteur, porteur individuel de l’action sans renvoi au rôle, c’est-à-dire, par analogie avec l’acteur, au théâtre, à l’ensemble de comportements relatifs à une certaine position, fixés par la société (rôle du père, du maître) et que l’on s’attend à voir jouer par ceux qui la détiennent. • APPROCHE : façon d’aborder les problèmes, plus souple que la méthode. Elle n’implique pas les étapes

LEXIQUE DE MODÈLES ET DE CONCEPTS PÉDAGOGIQUES ET DE LA PSYCHOLOGIE DE L’ÉDUCATION : - - A ACTUALISATION DU POTENTIEL INTELLECTUEL (API) ALTERNANCE ANCRAGES HISTORIQUES ET DÉVELOPPEMENTS DES COURANTS DE PENSÉE DE L’APPRENTISSAGE APPRENTISSAGE STRATÉGIQUE (voir cognitivisme) APPROCHE COMMUNICATIVE APPROCHE FONCTIONNELLE APPROCHE SOCIALE ET COGNITIVE DE L'APPRENTISSAGE AUTOCONSTRUCTION DES SAVOIRS / AUTOSOCIOCONSTRUCTION DES SAVOIRS B BÉHAVIORISME BEHAVIORISME SOCIAL (voir béhaviorisme)

de sa formation et le relationnel qui lui relève du dévouement, des valeurs. De nombreuses recherches sont réalisées pour essayer de comprendre ce concept mais il est très complexe de le cerner. Chaque situation est différente. Cependant plusieurs théories de soins et modèles conceptuels ont été réalisés et son centrés sur des approches psychologique et relationnelles des soins. Kérouac et col (1994). Cet article aura pour but d’amorcer une réflexion et de donner un éclairage sur ce que les infirmières

soins palliatifs ou : merci ... la vie ! , Le Journal de L'A.F.P.C., 1996, n° 3, Spécial 10ème Anniversaire, pp. 32-57. Adamczewski, G., Le pouvoir d'être soi. Journal intérieur d'une psychothérapie, Emergences, 1982, n°2, pp. 16-18. Adams, L., Communication efficace. Pour des relations sans perdant, Montréal, Le Jour, Actualisation, 1993, 239 p. Aeschlimann Magnin, E., Le rôle du langage comme expression d'une culture dans la psychothérapie centrée-sur-la-personne, Brennpunkt, 1993, n° 54, pp. 3-14

incorporé beaucoup d'aspects de psychologie moderne. Il a reçu son doctorat dans l’université de la Colombie en 1932 et est devenu plus tard le Directeur de l'Institut de Recherche Sociale à l'Université de Michigan qu’il a fondé de 1946 jusqu'à sa retraite en 1970, pour fondé ensuite la Rensis Likert Associates (société de consulting). Il consacrait une attention particulière pour la recherche sur les organisations. Pendant les années 1960 et 1970, ses livres sur la « théorie de management » étaient

IFSI - Psychologie SocialePsychologie Sociale IFSI Marielle LebosséAvant-propos Psychologie sociale : un champ de la psychologie Croyances / stéréotypes sur la psychologie / psychologue https://www.youtube.com/watch?v=uj_hQtZk4f8https://www.youtube.com/watch?v=uj_hQtZk4f8Introduction I. La notion d’attitude II. L’approche du Soi III. Les groupes sociaux IV. Une réalité sociale ?IntroductionIntroduction Définitions ● La psychologie est l’étude scientifique des comportements (ce que nous faisons)