Psychologie Du Sport Staps

monde, et près de 39 millions en France. Le ministère des sports, de la jeunesse et de la vie associative, quant à lui, annonce que « le nombre de licences délivrées par les fédérations sportives agrées a été multiplié par 8en 54 ans ! ». Autant de chiffres qui montrent l’engouement très fort de la population pour le sport, un sport qui, d’après l’Académie des sports, prône des valeurs fortes : respect, contrôle de soi, joie dans le sport, et loyauté. On entend ici par loyauté « le fait de ne pas

BONNAIRE Maxime Licence 3 STAPS, Management du sport Recherche Management Thème : La santé et le sport Introduction De nos jours, l’activité physique évolue en même temps que la société. Cependant, nous avons un accroissement de la vieillesse et un accroissement du travail sédentaire qui tend aujourd’hui à priver une grande majorité d’individus d’une stimulation nécessaire à leur santé et leur bien-être. La relation entre activités physique ou sportive et santé est très complexe,

réussite étant de parvenir à répondre à ces attentes. L’évaluation apparaît alors comme le révélateur de cette réussite. Elle « désigne l’acte par lequel (…) on émet un jugement en se référant à un ou plusieurs critères » (NOIZET et CAVERNI, Psychologie de l’évaluation scolaire, 1978). Par ailleurs, l’opération d’évaluation est « multidimensionnelle et se déploie sur plusieurs registres et dans différents champs » (HADJI, L’évaluation, les règles du jeu, 1989). Nous distinguons ainsi deux grandes

Rapport femmes et sports 2004 1 REMERCIEMENTS Par lettre de mission présentée le 16 octobre 2003, Monsieur Jean-François Lamour, ministre de la Jeunesse, des Sports et de la Vie Associative et Madame Nicole Ameline, ministre de la Parité et de l’Egalité Professionnelle, m’ont fait l’honneur de me demander de piloter le groupe de travail chargé d’émettre des propositions pour améliorer la place des femmes et renforcer leur rôle dans l’activité sportive. Je tiens à remercier sincèrement toutes

son acceptation la plus large, le terme d’évaluation désigne l’acte par lequel, à propos d’un événement, d’un individu ou d’un objet, on émet un jugement en se référant à un ou plusieurs critères ». Cette définition de G.Noizet et J.-P.Caverni (Psychologie de l’évaluation scolaire, PUF, Paris, 1978) met l’accent sur l’idée qu’évaluer, c’est avant tout juger, en comparant quelque chose à une référence. Néanmoins, le jugement n’est qu’une étape, c’est pourquoi la définition de J.-M.de Ketele (L’évaluation

affects, émotions et sentiments éprouvés par l’individu dans des situations variées » et renvoyant « à l’impact et au retentissement émotionnel provoqués chez le sujet par les relations qu’il entretient avec lui-même, autrui et le milieu » (La psychologie du sport de haut niveau, PUF, Paris, 1987). Il s’agit donc de réactions éminemment subjectives, ressenties positivement ou négativement par l’individu, en tout cas constitutives du sentiment d’exister, et qui sont plus ou moins durables (les sentiments

baccalauréat Formations spécialisées 76 Architecture 3,50 € Frais de participation 77 Arts 77 Information, communication 80 Commerce, gestion, droit 81 Tourisme, hôtellerie, restauration 84 Santé, biologie 85 Sciences et techniques 88 Social 89 Sport, animation 90 Pour commander nos Publications, rendez-vous page 8 librairie en ligne Que faire sans le bac ? 91 sommaire Des rendez-vous importants... Salons, forums, journées portes ouvertes... ◗ Sam 21 et dim 22 novembre 2009

le choix que l’on fera. DEFINITION DE LA SOCIOLOGIE LA SCIENCE DES SOCIETES La sociologie appartient à un grand groupe de sciences, les SHS (Sciences Humaines et Sociales) qui regroupent, entre autres, la sociologie, la psychologie, philosophie, histoire, anthropologie, ethnologie, économie, sciences politiques… Sur le plan étymologique la sociologie signifie « science des sociétés » : du Latin « sosius » = société du Grec « logos » = science, savoir Son objectif

loisirs, notamment sportifs. Concernant l’accès des femmes aux pratiques sportives, C. Louveau (2002) explique aussi qu’au delà des propos optimistes relatifs à la féminisation et à la massification des pratiques sportives, il existe des exclues du sport. Femmes de milieux populaires ou ruraux, lycéennes des établissements professionnels, femmes et filles issues de l’immigration n’accèdent pas aux pratiques sportives sous le poids de contraintes à la fois financières, matérielles, familiales et culturelles

l’hétérogénéité liée à la différence entre les sexes qui, sur le plan du langage, supplante toutes les autres, au point d’avoir le monopole du mot mixité » (Mixité et EPS, Annexe n°6, in A.Hébrard, L’EPS, réflexions et perspectives, Coédition Revues STAPS & EPS, Paris, 1986), il rajoute que « La mixité serait la qualité d’un corps ou d’une situation faisant intervenir dans sa composition plusieurs formes de natures différentes. » 3  UE 505 Observation : Modélisation, analyse et exploitation