Psychopathologie

large A. Comportementalisme (le behaviorisme) Apprentissage (pas mémoire et pensée) B. Cognitivisme Apprentissage + Mémoire et pensée + Développement C. Systémique Communication + Violence D. Psychanalyse Sexualité + Développement + Psychopathologie + Culture et lien Social + Violence Domaines privilégié par une théorie. - Cela ne veut pas dire que les théories ne s’intéressent pas aux autres domaines, ils en disent quand même quelque chose de significatif.  - Toutes les théories peuvent

 Psychologie clinique I. Introduction II. La méthode clinique III. Sigmund FREUD IV. Carl ROGERS V. L'approche systémique VI. Psychopathologie Introduction à la psychologie clinique Introduction Devenir psychologue, c'est cumuler un savoir, un savoir-faire et un savoir-être. Il faut connaître les théories de la personnalité, l'histoire de la psychologie, et savoir poser la question de la normalité et de la pathologie. Il faut savoir réfléchir, penser son propre travail, apprendre des méthodologies

pessimisme profond. Il est indéniable que l’auteur du Horla a repris plusieurs fois la folie comme thème central de ses contes en s’appuyant, d’une part sur son propre intérêt et son expérience, d’autre part sur la connaissance contemporaine de la e psychopathologie qui connaît de grands progrès dans la seconde moitié du XIX siècle ; il faut néanmoins ajouter que certains chercheurs soulignent à juste titre la raison lucide de l’auteur écrivant ces contes concernant la folie, pour « en finir avec la légende

relations entre mémoire épisodique et mémoire sémantique Martial Van der Linden Unité de Psychopathologie Cognitive Université de Genève L’intégrité des capacité d’apprentissage de nouvelles informations sémantique chez le patient amnésique est une question très controversée (voir Verfaellie, 2000). Selon le modèle SPI ( Sériel/Parallèle/Indépendant) développé par Tulving (1995), une information peut être encodée en mémoire sémantique indépendamment de la mémoire épisodique, mais doit être encodée

Oran, page24. Malewska-Peyre et Tap P., 1991, Socialisation et Construction de l’identité personnelle, PUF, 73 p. http://www.pierretap.com/pdfs/100.pdf (consulté le 25/05/2010 à 10:00) Marcelli D. et Braconnier A., 2000, Adolescence et psychopathologie, Masson, Paris, page 49. Nazir Hamad, Identité et l'Autre maternel, In : Site association lacanienne internationnale http://www.freud-lacan.com/articles/article.php?url_article= nhamad130206 (Consulté le 23/05/2010 à 12:35) Charles Melman Les

Quatrième séance : une dernière séance pour déposer nos angoisses 5 Conclusion 7 Introduction Actuellement en première année de Master 1 de Psychopathologie et psychologie clinique, j’ai pu, au cours de ce deuxième semestre découvrir la technique du photolangage. Ayant choisi dans un premier temps le Travail Dirigé de Psychopathologie précoce et ayant assisté au premier cours j’ai finalement décidé de m’orienter vers une autre unité d’enseignement, de part une formation très théorique

Salpêtrière - fonde le centre A. Binet en 1959 = centre de Santé Mentale de l’enfant - 1967-1977 : Vice Président puis Prédisent de l’IPA (= International Psychanalytic Association) : seul Président français - fonde & dirige le service psychopathologie de l’enfant de l’hôpital Avicienne à Bobigny, à partir de 1978 Il est le fondateur du psychodrame psychanalytique individuel = forme de thérapie où on utilise le jeu d’improvisation, la mise en mouvement du corps... pour exprimer des difficultés

permet d'expliquer les phénomènes culturels tels que l'art ou la religion. Nous pouvons citer quelques œuvres principales comme : - Les Études sur l'hystérie (1895) - L'interprétation des rêves (1900) - Psychopathologie de la vie quotidienne (1901) - Cinq leçons de psychanalyse (1910) - Totem et Tabou (1913) - Le Moïse de Michel-Ange (1914) - L’introduction à la psychanalyse

Enfants à haut potentiel intellectuel : psychopathologie, socialisation et comportements adaptifs De nos jours, lorsque vient le temps de parler de l’expérience, et non de la théorie, la recherche sur les enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) n’est pas toujours bien représentée. Si on interroge ou on regarde plusieurs publications scientifiques, la plupart des informations publiées par les chercheurs s’appuient sur la théorie et non sur la méthode expérimentale, ce qui fait en sorte

troubles psychiques basée sur l'investigation des processus psychiques inconscients. - Refoulement : Action inconsciente de repousser ou de maintenir dans l'inconscient une pulsion inconciliable avec les exigences du sur-moi. - Psychopathologie : Relatif à la psychopathologie, à l'étude des phénomènes psychiques normaux et pathologiques. Jugement général : Si vous vous intéressez à la signification des rêves et aux processus inconscients dont ils relèvent, alors ne passez pas à côté de ce livre.