Pédagogie Par Objectifs

n° Janv. 2012 Sommaire page 2 : Qu’est-ce que la créativité dans l’éducation ? page 5 : Créativité, curriculum et évaluation page 8 : Pédagogie et créativité page 13 : Créativité et conduite de l’innovation ou comment rendre l’éducation plus créative page 16 : Conclusion page 17 : Bibliographie Dossier d’actualité VERS UNE ÉDUCATION PLUS INNOVANTE ET CRÉATIVE Le paysage éducatif de ces dernières années est largement irrigué par les notions de mesure de la réussite scolaire, de poursuite

Développement Commercial Communication Accueillir et renseigner le public Assurer un accueil de qualité Objectifs : Maîtriser les techniques de l'accueil. Valoriser l’esprit et la qualité de service. Agir efficacement avec les comportements appropriés • Faire face à des situations difficiles • Améliorer la qualité de l’écoute et de l’expression • Gérer les situations délicates et maintenir une image correcte même vis-à-vis d’un interlocuteur mécontent Formation Participants : Toute personne

Groupe d’activités Le tennis doit se comprendre comme une activité non unique, mais commun à un groupe d’activité (le tennis de table, le badminton,…) Il y a une spécificité du tennis dans un contexte de sport de raquette. Contexte / But Objectif Comprendre le contexte L’analyse théorie part d’un point de vue de la pratique Logique interne : ensemble de trait pertinent d’une activité qui la caractérise (carte d’identité) La logique induit des comportements et certaines ressources

DIRECTION TECHNIQUE REGIONALE FOOTBALL ANIMATION 4.1 PEDAGOGIE OBJECTIFS PEDAGOGIQUES LES BASES DE DEVELOPPEMENT TECHNIQUE / TACTIQUE / ATHLETIQUE 1 BASES PEDAGOGIQUES TECHNIQUE "Optimiser l'entraînement par rapport au public" "La technique est la capacité à maîtriser le ballon afin de le conduire, de le contrôler, de le frapper pour passer, de le frapper pour tirer au but et de l'utiliser pour dribbler un adversaire" LA TECHNIQUE De la relation "Joueur / Ballon" à … De la

logiciels que compose un ordinateur. II. T.O.A.S.T. Thème : Logiciel Microsoft Office Powerpoint. Objectif : Etre capable d’utiliser le logiciel Powerpoint Créer une diapositive. Insérer des contenus multimédia (photos, clip ’Arts, etc…). Identifier les étapes d’un diaporama. Utiliser des mises en forme pour les diapositives. Animation : Rétroprojection, travaux en groupe, présentation Pédagogie employée : Expérimentale et participative Séquence : Présentation, programme et positionnement. (10

grand nombre de connaissances et où il s’est passionner pour le sport & la pédagogie. Lors de ces séjours en Angleterre, Pierre de Coubertin va étudier le système éducatif britannique et s’en inspirer. Il est surtout fasciné par la façon dont les anglais pratiquent & apprennent le sport. Il observe cela dans les public school anglaises telle que celle de Rugby. Mais plus que l’aspect physique, le sport anglais a pour objectif de rendre autonome et de donner le gout d’entreprendre aux élèves. De retour

d’éducation parentale : un soutien à la parentalité ? (J.-P. Pourtois, Ch. Barras, H. Desmet et B. Terrisse) 1 L’éducation parentale et ses origines 2 Les différents programmes d’éducation parentale, leurs objectifs et leurs modalités 2.1 Le contexte, les buts et les publics visés 2.2 Les objectifs 2.3 Les sources théoriques 2.4 L’organisation des programmes et les lieux d’intervention 2.5 La durée et la fréquence des interventions 2.6 Les intervenants en éducation familiale : formation et compétences

par compétences consiste à développer les compétences ciblées par les champs professionnels associés à la formation chez les apprenants. L’enseignement / apprentissage de tel ou tel contenu dans le programme de formation doit se faire sur un seul objectif de servir à développer les compétences chez les apprenants. Les étudiants sont toujours mis dans des situations-problèmes où ils doivent mobiliser les connaissances précédemment acquises au cours de leur apprentissage pour y trouver les solutions

longtemps possible ← Lui permettre de transmettre son savoir et son expérience  → Lors d’une séance d’animation le plaisir apporté est à lui seul un objectif suffisant. → Tout individu a besoin d’être respecté et reconnu avec et selon ses propres caractéristiques. 5. METHODES PEDAGOGIQUES EMPLOYEES La pédagogie c'est l'action de conduire, de mener, d’accompagner, d’élever … des enfants. Au sein de l'EHPAD, les résidents, je ne compte les mener nulle part autre qu'à leur

des stages que je réalise depuis le début. En espérant progresser rapidement grâce aux conseils et l'expérience que possèdent les professionels qui nous encadrent. J'ai choisi cette formation afin d'améliorer mes capacités dans les domaines de la pédagogie, de l'animation sportive et de la communication. Ainsi cela me permettra grâce à cette polyvalence de travailler toute l'année dans les métiers du sport mais aussi dans les activités physiques. Mon stage concernant les U.C 6, 7 ,8, 9 va me permettre