Péripétie Phèdre

INTRODUCTION La Croix du Sud, œuvre de Joseph NGOUE, publie en 1984, est une pièce de théâtre mettant en scène des acteurs engouffrés dans une histoire de racisme. Dans les pièces de théâtre modernes, il existe plusieurs types de personnages. L’œuvre que nous étudierons nous amènera à plus nous focaliser sur les personnages à support humain ; c'est-à-dire un homme porteur de tous les signes propres à l’émetteur à savoir : homme, geste et gestuelle, son langage articulé, mimique, costumes, accessoires

Généralement, le conte est constitué de cinq étapes, appelé le schéma narratif : - la situation initiale (état stable des personnages) ; - l’événement déclencheur (événement qui bouleverse la stabilité des personnages) ; - les péripéties (épreuves surmontées par le héros) ; - l’élément de résolution (événement ou action mettant fin aux aventures) ; - la situation finale (retour des personnages à la stabilité, mais avec un changement radical de leur vie).

stable * Élément déclencheur, dit aussi élément perturbateur, qui modifie la situation initiale et fait perdre l'équilibre de cette dernière, cet évènement est souvent raconté au passé simple et est introduit par un connecteur temporel ; * Péripéties (toutes les actions), qui sont les évènements provoqués par l’élément modificateur et qui entraînent la ou les actions entreprises par les héros pour atteindre son (leur) but ; dans un récit au passé, les verbes y sont souvent au passé simple ou

la pièce, à savoir d'une part l'intrigue amoureuse dont Lyconide est le personnage central et Phaedria l'objet désiré, et d'autre part la relation obsessionnelle d'Euclion à sa Marmite d'or qu'il cache aux autres personnages. Deux espaces et deux péripéties différentes sont ici mises en place, chacune provoquant un coup de théâtre qui conduit la pièce vers son dénouement. En quoi cette scène permet-elle à la pièce d'atteindre un paroxysme comique ? I. Deux scènes en parallèle a) Un double schéma

situation initiale : Martin, un fils de bûcheron, déniche un faucon malgré l’interdiction du seigneur. - élément perturbateur (modification) : le fauconnier surprend martin et l’enferme dans un cachot. - l’action ( les différentes péripéties) : Martin tente de s’échapper en vain. Il assiste à l’affaitage du faucon. Mais un jour, du haut de la tour, il voit les ennemis attaquer ; il s’échappe et donne l’alerte. Le seigneur peut défendre son château ; il parvient à le sauver. Martin en

(l4) 2è = cri (l 13-14) et 3è gémissements (l 31-33) montée progressive de la tension. Péripéties: P1 discussion puis inquiétude du prêtre/JF (l15-30), P2 prêtre qui gère ses élèves et l'accouchement (l 34-64) Élément de résolution: naissance de l'enfant (l65-68) Situation finale: le prêtre présente le nouveau né Schéma qui respecte la chronologie + l'EP se développe en 3 étape au coeur des péripéties montée d'un → certain suspens.2 – Analysez les propos rapportés dans ce texte. (6pts)

Lazare qui est angoissé par la mort. De plus, le roman respecte toujours le schéma narratif c'est à dire, situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, et situation finale. Dans Une vie de Maupassant, la situation initiale est la sortie de Jeanne du couvent, l’élément perturbateur est la rencontre avec Julien, les péripéties sont la grossesse et l'adultère , la situation finale est le retour de Paul et l'arrivé du petit fils de Jeanne rapporté par Rosalie. Avant 1950

* Ballade * Calligramme * Chanson * Chant royal * Élégie * Épigramme * Épopée Narratifs Les genres narratifs sont caractérisés par le récit de l'enchaînement plus ou moins complexe des événements, des péripéties avec la possibilité d'en établir le schéma narratif et de définir le principe général de l'action par le schéma actanciel qui expose les différents rôles présents dans le récit. On peut également définir le statut du narrateur (ou des narrateurs)

fable. I. Reprise de la vivacité d'un récit plaisant texte bref, 31 vers centré sur 2 persos facilement identifiables. intriguye simple et rapide sur un schéma narratif les persos discutent de la fable de LF situation initiale boulversé par péripétie: tempête usage du présent de narration accélaration de l'action l'abre casse roseau courbe comparaison avec LF modification de la fin de l'histoire car le chêne s'expriment dignement II. modifiaction morale de la fable volonté de tenir

de morale pratique. LES CARACTERISTIQUES DE L'APOLOGUE Il se définit par trois grandes caractéristiques : C'EST UN RECIT Il relève donc du genre narratif et comprend un schéma narratif (une situation initiale, un élément perturbateur, des péripéties, un élément de résolution, une situation finale). IL A UNE FONCTION DIDACTIQUE Il est porteur d'un enseignement moral ou social qui se révèle dans une moralité. IL INSTRUIT EN PLAISANT L'usage du récit de fiction est un moyen de proposer