Qu Est Ce Qui Rend Un Texte Comique

comédie est de corriger les hommes, je ne vois pas pour quelle raison il y en aura de de privilégiés. ….Nous avo vu que le théâtre a une grande vertu pour la correction… .​ »​L’auteur développe alors les vertus des registres comique et satirique » pour faire progresser les hommes en réponse à ses détracteurs q avaient provoqué la censure du ​Tartuffe « N’étant autre chose qu’un poème ingénieux qui, par des leçons agréables,​ ​reprend les défauts des hommes

Français Comment faire un commentaire de texte I. Analyser le texte de manière linéaire Observer le texte en analysant l'évolution du sens, les effets des faits stylistiques découverts, afin de proposer des réponses organisées autour d'une problématique, comme dans toute explication de texte. Orienter votre observation en fonction du type de texte proposé. Conseil : Aidez-vous éventuellement dans votre analyse de la confrontation avec les autres textes du corpus et des textes étudiés pendant

Commentaire composé de la première scène de l'acte I de l'œuvre « Le soldat fanfaron », de Plaute visant à se demander en quoi la relation entre le maître et le valet rend la scène comique. Ecrit en 2010; 1075 mots; 0 sources; 3,95 € Résumé: Plaute est un auteur du 3ème siècle avant JC. C'est un auteur latin et comique. Il a eu une vie assez aventureuse. Il nous reste de cet auteur 20 comédies dont celle du soldat fanfaron. La pièce s'intitule en latin Miles Gloriosus. Dans cet extrait nous sommes

montrer le comique de l’histoire, La Fontaine compare le poids des deux personnages. D’une part, il fait ressortir la légèreté de la mouche. Une mouche est minuscule et il insiste sur cette caractéristique: « s’assied sur le timon, le nez du cocher²». La juxtaposition des deux compléments de lieu associe le timon et le nez du cocher, à des sièges pour créer une ellipse afin d’accélérer le récit. La Fontaine a omis certains éléments en principe nécessaires à la compréhension du texte, pour produire

et de la musiques des instruments évoqués a la l.22 • -  style direct rend le récit vivant; on ne sait pas par qui les paroles sont prononcer • -  l.24/25, infinitif de narration, accélération du rythme + personnification --> donne l’image d’une fête animée II/ Une tonalité comique
- des géants -> noms des personnages -> exagération -> effet grossissant - l.6/7 hyperbole => expression de la conséquence
- comique de situation => elle est enceinte et elle mange des tripes
- l.19/20 mise

car il dit grossièrement qu'ils ne sont pas harmonique et c'est ce qu'un chœur devrait être. Juste après cette comparaison, on voit une discussion à propos des vignes donc du vin, signifiant peut-être qu'il on saoul justement et que peut-être cela rend le chant incompréhensible ? On porte donc une critique sous-entendu, les moines sont des hommes saouls buvant toute la journée en oubliant les préceptes religieux et s'affranchissant de pêchés telle que l'excès ( Ils boivent trop ). On critique

bonne construction et est a la fois comique. On parle ici d’une œuvre satirique. Jean de La Fontaine utilise ses poèmes pour inciter le lecteur à réfléchir par l’humour en utilisant une morale et une histoire entre plusieurs personnages. C’est cela qu’on appelle « les fables ». Nous allons étudier ce poème pour répondre à la question suivante : comment la Fontaine utilise-t-il le comique pour faire passer ses idées ? Nous allons d’abord analyser le comique du texte puis sa manière de faire passer ses

œuvre est un élément indispensable au théâtre. Mais aussi, la simple lecture d'un texte est suffisante. Que faut-il penser de l'affirmation de Molière qui dit : « le théâtre était fait pour être vu » et celle de Montherlant qui favorise la lecture de l’œuvre ? Faut-il donc considérer le théâtre sous l'angle de la lecture ou de la représentation ? Ainsi, nous allons donc voir les différentes façons d’interpréter le texte dramatique. Pour Molière, l'homme du XVIIe siècle, « Le théâtre n'est fait que

Explication de Texte de Chateaubriand Mémoires d’outre-tombe Première Partie, Livre Deuxième « L’Abbé de Chateaubriand » François-René De Chateaubriand (1768- 1848) mena après une jeunesse morose passée au Château de Combourg en Bretagne, délaissé par ses parents. Il effectuait alors ses études au Collège de Dol, destiné à la profession de marin conformément à la tradition familiale, il était cependant d’avantage tenté par le prêtrise et la poésie. C’est après l’un de ses voyages en

Texte Orale français Dom Juan Actes 3, scène 1 P73 à 75 Intro : Présentation de la pièce et de l’auteur Situé l’extrait dans la pièce : La fin des l’acte 2 est marqué par la mise en péril de DJ et S par l’annonce de l’arrivé des 12 hommes (frère de don Elvire) dont découle le stratagème au cour du quel Sganarelle se dissimule sous l’habit d’un médecin. L’acte trois s’ouvre sur une discussion sur la médecine dans laquelle Molière règle ses comptes. Ce qui semble être une digression est