Qu Est Ce Qui Rend Un Texte Comique

critique fortement la société. La fable écrite par Victor Hugo est plaisante à lire. Pour bien montrer que c’est un apologue réussi, nous allons nous intéresser à la construction du texte, ce qui fait sa vivacité, puis expliquer la morale. Dès la première lecture, on comprend aisément le sens de ce texte court de 20 vers. C’est en partie due à la structure simple mais efficace de ce dernier. Le premier vers expose la situation initiale, lorsque le singe a faim. Le deuxième vers décrit l’élément

cet extrait, le héros, blessé, est transféré aux services hospitaliers. Il s’agira de commenter l’emploi du registre comique dans ce texte, qui s’oppose à la thématique même de la guerre. En effet, bien que l’auteur livre une vision réaliste de la vie militaire, il invoque également la dérision et l’amitié comme moyen de dédramatiser cette expérience. Huysmans brosse dans ce texte un portrait acéré des conditions de vie sur le front. S’opposant aux récits militaires romantiques, qui s’attachait

Collège Rognoni – Année 2013/2014 Classes de 3ème - Mme N. MARTINET Synthèse des travaux sur l’argumentation : Texte A : J. Anouilh – « Le chêne et le roseau », Fables (1946) I. La réécriture parodique moderne d’une fable classique 1) Ressemblances : Fable écrite en vers, comme chez La Fontaine, reprenant la variété de la métrique (octosyllabes, alexandrins) et des rimes (embrassées, croisées, plates). On a le même récit dans chaque fable : des personnages identiques en apparence, un même évènement

1. En quoi consiste le comique dans les scènes suivantes? 2. Quelle en est la fonction dans chaque scène Notre corpus est composé de trois extraits de comédies, écrits à trois siècles d'intervalle: l'une à l'époque classique, au XVIIe siècle, Dom Juan, et qui a pour auteur Molière; les deux autres au début du XXe siècle, 1910 pour On purge bébé de Feydeau , 1923 pour Knock de Jules Romain. On remarque qu'outre le genre (théâtre) et le registre (comique) commun de ces trois textes, ils semblent

d’apprentissage n° IV «Portraits comiques» Activité orale: Sensibilisation au thème «Portraits comiques» Support: Document audio-visuel: Extrait du film « Les temps modernes» (1936) de Charlie Chaplin Objectif discursif: Amener l’élève à rédiger un texte argumentatif en exprimant un point de vue nuancé. Objectifs spécifiques: Amener les apprenants à : -Comprendre et interpréter un document audio-visuel -Débattre autour des fonctions du comique Contenu linguistique: Employer

une valeur importante de la société. Pour éviter une certaine subjectivité, il emploie le registre ironique et fait de la Fable une courte comédie théâtrale. Comment Jean de La Fontaine fait de la fable une scène vivante ? C’est par la richesse du texte et l’emploie de l’ironie qu’il y arrive. En second temps, nous allons voir comment La Fontaine arrive à dénoncer les défauts des personnages d’abord avec les deux plaideurs et ensuite avec Perrin Dandin. Jean de la Fontaine arrive ici à faire passer

 COMMENTAIRE DE TEXTE : « Monsieur Prudhomme » De Paul Verlaine ____________________________________________________________ Le texte que nous allons étudier fait partie du recueil des poèmes saturniens écrit par Verlaine. Publié en 1866, Ce poème satirique dresse ici le portrait caricatural du bourgeois et les mœurs sociales de l’époque. Poète français du XIX° siècle, il est lui-même issu de la petite bourgeoisie, pourtant il ne s’identifie pas au portrait caricatural qu’il

sur la description de l’itinéraire de Frédéric. Ce texte s’organise par conséquent autour d’une description précise de la ville de Paris, contemplée à travers la conscience du narrateur. B. Description d’un sens : la vue Dans ce texte, la vue est un sens essentiel. Important pour réaliser cette description il forme la structure du texte. On peut distinguer plusieurs expressions qui se rapportent à un même champ lexical de la vue dans ce texte, « Il passait des heures à regarder » (l.3), « ses yeux

« science »… Relevez le texte.2) De quelle langue les expressions en italiques proviennent-elles ?3) En quoi le raisonnement du docteur est-il complètement absurde ?4) Qu’est-ce qui rend ridicule le docteur ?5) Qu’est-ce que la mourre ?Scène 3 / scène 4 / scène 5 :1) Quels personnages s’expriment dans un langage soutenu ? Lesquels dans un langage familier ? Pourquoi ? 2) Que constatez-vous sur la relation qui lie le Barbouillé aux autres personnages ? appuyez vous sur le texte pour répondre.3) Comment

comme elle a mangé trop de tripes, Gargantua doit sortir par l’oreille. On est bien là dans un comique de situation. On y trouve également le rire scatologique par exemple lorsque Rabelais écrit « O belle matière fécale, que devait boursoufler en elle » ou chapitre 10 « il pissait sur ses souliers, chiait en sa chemise, il morvait dedans sa soupe »… Dans le chapitre 22 on retrouve aussi des procédés comiques comme quand il énumère la liste qui semble interminable de jeux. On retrouve une valeur de vérité