Qualification professionnelle

CONTEXTUALISATION Métier de La CCI Principales opprtunités ou caractéristiques du marché de la formation Ⅱ. Fiche d'identité de la CCI Ⅲ. La CCI Historique Le management Portefeuille produits/service Ⅳ.Etude du marché de la formation professionnel continue Environnemental 1,1 Technologique 1,2 Contexte La demande 2,1 Les chiffres de la formation continue en Bretagne 2,2 Analyse qualitative et segmentation 2,2,1 Les organismes de formation par catégorie institutionnelle et

[pic] NOM  PAJOT Prénom Gwenaëlle Date de naissance 14 septembre 1991 Adresse 5 rue des Essarts 80200 BUSSU Fonction Lycéenne au lycée Pierre MENDES FRANCE de PERONNE, en baccalauréat professionnel en terminale électrotechnique. Choix de la formation Depuis ma troisième je veux exercer le métier de technicien son et lumière. Après l’obtention de mon diplôme national du brevet, je m’oriente en seconde général au lycée Pierre Mendés France. Il n’y a pas d’école secondaire pour

SOMMAIRE 1 Mini - Portfolio 4 1.1 Présentation 4 1.2 Expériences Professionnelles 4 1.3 Formation 4 1.4 Diplômes 4 1.5 Synthèse de l'analyse de mon experience professionnelle 5 1.6 Mon avenir professionnel 6 1.7 Cv 7 2 Présentation de l'organisme 8 2.1 Carte de visite 8 2.2 Un peu d’histoire 8 2.3 Les valeurs de l’INFA 9 2.4 Un savoir faire pédagogique 10 2.5 Quelques chiffres 11 2.6 Formations et prestations associées 11

6 9 1 4 1 2 2 3 2 2 6 9 1 4 1 2 1 4 Matières Culture générale et expression Langue vivante 1 Economie générale Economie d’entreprise Droit général et de l’immobilier Techniques de l’immobilier Techniques du bâtiment Actions professionnelles Aides à la vie professionnelle Langue vivante 2 (facultatif) Coeff. 3 2 Outre les matières du tableau ci-dessus affectées d'un coefficient, l'examen comprend les épreuves suivantes : Accès à la formation En priorité : - Bac ES, L et S ; - Bac STG ;

tise 2 fjul Dossiers projet professionnel Lycée Maximilien Perret 2014/2015 Sommaire Présentation candidat Le secteur professionnel et ses métiers - ma période de formation en milieux professionnel - le secteur professionnel - les métiers du secteur Mon projet professionnel Le curriculum vitae la lettre de motivation Partie 2 A/Ma période en formation professionnel Au cours des trois années

Rapport public thématique « La formation professionnelle tout au long de la vie » TABLE DES MATIÈRES III Pages Introduction…………………………………………………… CHAPITRE I – Une offre de formation inadaptée…………. I – Le bilan insatisfaisant de la formation professionnelle initiale… A – L’éclatement de l’offre de formation professionnelle initiale.. B - Les contraintes de la gestion……………………………………… C - Des résultats insuffisants…………………………………………. 1 5 5 5 14 17 II - L’offre de formation continue s’adapte

Chapitre 6 : évolution professionnelle et le départ du salarié I. L'adaptation des compétences Assurer une gestion prévisionnelle efficace des ressources humaines nécessite la mise en place d'un système d'évaluation des compétences qui permettra de mesurer la contribution de chaque salarié au développement de l'entreprise. A. L'entretien Professionnel L'entretien professionnel également appelé entretien de carrière, de progrès, est un moment privilégié de dialogue entre le responsable hiérarchique

Sommaire : Présentation du candidat.............................................p Présentation du secteur professionnel........................p Fiche métier...................................................................p Présentation du projet professionnel..........................p Annexe...........................................................................p CV...................................................................................p Lettre de motivation

formation. Les organismes externes de formation présents sur ce marché de la formation professionnelle sont nombreux. Les responsables d’organismes de formation animent leurs équipes de formateurs et proposent aux entreprises clientes les conditions et les moyens d’amélioration des compétences des personnels Les partenaires institutionnels Les partenaires institutionnels dans le cadre de la formation professionnelle sont nombreux. Les principaux sont les suivants : Les FONGECIF (Fond de Gestion du

La licence professionnelle est une formation en 1 an. Son objectif est de permettre à des diplômés bac + 2 de se spécialiser ou d’acquérir une double compétence. De quoi trouver du travail, sur des postes de cadre intermédiaire. L’accès Diplôme requis : les licences professionnelles s’adressent à des titulaires de : * DUT (diplôme universitaire de technologie), * BTS/A (brevet de technicien supérieur/agricole), * DEUST (diplôme d’études universitaires scientifiques et techniques)