Que Penser Du Progrès Scientifique Et Technique

lointains et de ' l'expansion colonale des Européens? Une longue phase d'expansion économique qui couvre la première moitié du siècle. Les sciences et les techniques progressent (L'Encyclopédie (1751-1772) en témoigne) en même temps que la connaissance du monde (grandes expéditions). 7) Donnez quelques exemples de progrès scientifique et technique des inventions préparent la révolution industrielle du siècle suivant : - métier à tisser, - le microscope et la lunette astronomique, - l'anatomie, - de

Depuis des années, le progrès scientifique ne cesse d'évoluer et de nous surprendre. C'est le cas, au début du XXIème siècle avec les manipulations sur les embryons et le clonage. Pourtant, à lire les deux documents et en regardant les deux illustrations du dossier, on s'aperçoit que ces nouvelles maîtrises scientifique ne sont pas aux goûts de tout le monde. Ces techniques scientifique sont-elles bioéthique ? Pour analyser ce sujet de débat, nous allons, à l'aide des documents du dossier, définir

La psychologie (du grec psukhê, âme, et logos, parole) est l'étude scientifique des faits psychiques et des comportements. Divisée en de nombreuses branches d’étude aussi bien théoriques que pratiques, la psychologie a des applications thérapeutiques individuelles ou collectives, sociales, et parfois politiques ou morales. Ayant pour objectif l'investigation de la structure et du fonctionnement du psychisme, elle s'attache donc à décrire, évaluer et expliquer les processus mentaux dans leur ensemble

L’imagination est plus importante que le savoir Quand on évoque les progrès de l’Humanité, on établit immanquablement le lien avec le développement incessant et exponentiel des savoirs accumulés par les civilisations humaines sur la Nature, l’Univers qui les entoure et sur l’Homme lui-même et sa finalité. Aujourd’hui plus que jamais, c’est le savoir scientifique qui semble être porteur de l’avenir de l’Humanité. On semble ainsi oublier ou moins accorder d’importance

FICHE DE LECTURE 1. NOTICE BIBLIOGRAPHIQUE Auteur : Dominique Wolton Titre : Penser la communication Publication : Flammarion, 1997 Collection : Champs essais Langue : Français - Traduit en italien (2001, Internet… e poi ? Teoria critica die nuovi mesia. Edizioni Dedalo), - Traduit en espagnol (1999, Sobre la comunicacion. Acento Editorial) - Traduit en portugais (1999, Pensar a comunicação. Difel Editorial) Description matérielle : 400 pages (6 parties, Annexe, Glossaire, Index des noms

LUMIERE ET ENCYCLOPEDIE Le mouvement des lumières est la conception de l'homme capable de supprimer les superstitions pour penser par lui-même. Il est conduit par la raison, l'esprit critique et le savoir. C'est à dire revendiquer contre l'état d'esprit pour plutôt avoir une démarche scientifique. Il veulent combattre contre les préjugés, les croyances absurdes. Leur but est d'éliminer les superstitions qui existent pour avoir la vérité, les valeurs essentielles défendues par les hommes des lumières

concrétisant ? Autrement dit, qu'est-ce que vouloir ? Sinon être se heurter à des difficultés, à des exigences, voire à des impossibilités ? Qui pourrait prétendre pouvoir se passer de respirer, de boire, manger ou dormir ? Qui pourrait raisonnablement penser une minute qu’il agit en toute neutralité, sans aucun désir ? Qui pourrait sans jamais rien apprendre, prétendre être efficace ? Qui pourrait supposer un instant que les autres n’existent pas, qu’ils ne comptent pas ? (voir SARTRE) Alors, « faire

nécessaire tout ce qui a une utilité pour l’homme. L’art et les sciences sont-ils nécessaires ? A première vue, on pourrait penser que la nécessité de la science est à l’évidence plus importante que celle de l’art. Les fonctions des sciences sont nombreuses que ce soit dans le domaine de la biologie, de la physique, des mathématiques, la médecine… De tout temps, les artistes et scientifiques se sont toujours confrontés dans ces deux domaines. Pour l’un, c’est l’irréel, le rêve, l’imagination et l’ouverture

sociopolitique. FIGURE 1.1 – Imbrication en gigogne 1910 1920-1930 1945 1960 1980 1990-2000 Système Sociopolitique Progrès technique (productivité) Progrès technique (innovation) Développement durable (pérennité) Système économique Capitalisme financier Capitalisme industriel Capitalisme cognitif Système managérial Écoles formelles d’administration (organisation scientifique du travail, administration classique, etc.) École des relations humaines/Behaviorisme Contingence

concrétisant ? Autrement dit, qu'est-ce que vouloir ? Sinon être se heurter à des difficultés, à des exigences, voire à des impossibilités ? Qui pourrait prétendre pouvoir se passer de respirer, de boire, manger ou dormir ? Qui pourrait raisonnablement penser une minute qu’il agit en toute neutralité, sans aucun désir ? Qui pourrait sans jamais rien apprendre, prétendre être efficace ? Qui pourrait supposer un instant que les autres n’existent pas, qu’ils ne comptent pas ? (voir SARTRE) Alors, « faire