Quel Est Le Registre Dominant De Ces Trois Textes

passants”. Il n’emploie pas d'images mais un jeu d'aplats, des formes archaïques ou un travail de typographie et aime jouer la carte des contrastes ou pavé de couleurs pures. Axé sur le registre minimaliste, ses travaux reposent sur des ingredients graphiques basiques tels que les pochoirs de signe image, les textes écrits en simple Din : police des signalétiques autoroutières… Placardés sur les parois des couloirs de métro, projetés sur les façades d’immeubles, peints sur les devantures de petits

travers notamment d’une lecture analytique. On s’intéressera ensuite à quelques grands personnages du roman, pour terminer en soulignant l’importance du contexte historique et social. SOMMAIRE Fiche 1 › La corvée d’eau (lecture analytique) Fiche 2 › Trois protagonistes (Valjean, Cosette, Gavroche) Fiche 3 › La naissance d’une idylle Fiche 4 › La mort de Gavroche Fiche 5 › Le contexte historique et social > p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 7 Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement

l’humour dans telle ou telle œuvre spécifique. Enfin, une telle approche suppose une étude de littérature comparée à l’échelle européenne ou occidentale car « l’humour s’attache et s’attaque à tous les aspects de la littérature, cultive tous les registres et tous les genres2 ». L’ouvrage cite de nombreux essais théoriques, en particulier anglo-saxons, donnant à son essai une dimension inédite dans l’étude de l’humour en littérature, mais rendant parfois la tâche difficile au lecteur submergé par

BREVET FRANÇAIS: TYPES DE TEXTES : TEXTE NARRATIF : raconte une histoire TEXTE DESCRIPTIF : montrer, représenter, donner a voir qq chose ou qq’un TEXTE INFORMATIF : donner des infos TEXTE EXPLICATIF : faire comprendre qq chose à qq’un TEXTE INJONCTIF : faire agir on ne pas agir au destinataire TEXTE ARGUMENTATIF : convaincre le destinataire TEXTE NARRATIF : * un cadre spatiotemporel précis * un déroulement chronologique (schéma narratif) * des faits vécus : de nombreux faits

601-P24-GR : Français adapté au programme, communication orale et écrite Annie Rousseau, département d’Arts et Lettres, Cégep de Granby – Haute-Yamaska Français adapté : Communication orale et écrite 601-P24-GR Automne 2013 Sélection de textes en vue de la lecture publique et de l’analyse d’un poème (10%) Date de l’évaluation : 5 séance : e Gr.15 - Lundi 30 septembre ‘13 Gr.29 - Mardi 24 septembre’13 Gr.22 - Vendredi 27 septembre ‘13 L’exposé oral, d’une durée d’environ 5

réseau lexical 3.2.2 − La dénotation et la connotation 3.3 − Les figures de style 3.3.1 − Les figures d'analogie 3.3.2 − Les figures d'opposition 3.3.3 − Les figures de substitution 3.3.4 − Les figures d'insistance 3.4 − Les sonorités 3.5 − Les registres de langue 3.6 − Le ton d'un texte 3.6.1 − Le ton comique 3.6.2 − Le ton tragique 3.6.3 − Le ton pathétique 3.6.4 − Le ton lyrique 3.6.5 − Le ton épique 4.− LES TYPES DE TEXTE 4.1 − Le texte narratif 4.2 − Le texte descriptif 4.3 − Le texte explicatif

« A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles - Desnos, « Non, l’amour n’est pas mort », Corps et Biens NATHAN Annales 2010 Verlaine (corpus 5, p. 318) - Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Melancholia », Mon rêve familier, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale, Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur Prud’Homme, Poèmes saturniens NATHAN Interro des

précisément posée permet de poser l’évolution du héros qui ici découvre tous les aspects du mal. Bien situé, un extrait impose sa problématique : ici le problème du fanatisme religieux qui sacrifie des humains qui ne croient pas à la religion dominante (ici le catholicisme) en escomptant complaire à Dieu, mais surtout en expulsant qq créatures de plus du monde qui n’obéissent pas à leur système de croyance. RAPPEL : INTRO ET SOUS PARTIES TJS EN 1BLOC, aux étapes s’enchaînant naturellement, découlant

Objet d’étude : parcours de personnages Des bouleversements sociaux à la littérature, naissance d’un personnage : l’arriviste L’ambition, l’envie, l’orgueil sont des caractéristiques humaines réfléchies dans les divers genres et registres de la littérature depuis toujours : de L’Iliade et L’Odyssée au Bourgeois gentilhomme et Tartuffe ou aux Noces de Figaro et Britannicus en passant par ses punitions dans La divine Comédie. Mais elles trouvent leur apothéose au 19ème siècle avec le grand

35050 RENNES CEDEX 9 Boîte à outils 1. Les types de textes 2. L’énonciation 3. Périodes et mouvements littéraires 4. Les genres littéraires 5. Qui raconte l’histoire ? 6. Comment étudier le temps du récit ? 7. Comment étudier l’espace du récit ? 8. Comment étudier un texte littéraire lors de l’épreuve écrite ? 9. La poésie 10. Notions élémentaires de versification 11. Les figures de style 12. Le théâtre 13. Le champ lexical 14. Le registre 15. L’étude de l’ironie 16. L’implicite 17. Les formes