Quel Rapport La Poésie Entretient Avec Le Réel

l'évocation de la femme dans Les Fleurs du Mal révèle-t-elle des aspects essentiels du lyrisme de Baudelaire, notamment de son déchirement entre le « spleen » et l' Idéal »? Objectifs: Histoire littéraire. Genres et registres: - Définir la poésie lyrique et approfondir l'étude du registre lyrique - Découvrir la singularité du lyrisme de Baudelaire à travers l'évocation de la femme dans les Fleurs du mal - Étudier l'architecture d'un recueil/livre de poèmes. Situer une oeuvre dans son

3 Poésie médiévale 5 La Pléiade 8 Baroque 12 Classicisme 16 Romantisme 19 Parnasse 26 Symbolisme 32 Surréalisme 37 Auteurs 40 Bibliographies 43 Tableau de Synthèse Nom Poésie médiévale La Pléiade Poésie baroque Le classicisme Epoque XIe-XVe siècle 1549-1560

et celui où il les raconte font que les souvenirs peuvent être déformés ou incomplets.. Ÿ Tout n’est pas raconté : l’auteur fait une sélection parmi ses souvenirs. Cette sélection a un sens par rapport à l’image qu’il veut donner de lui-même, à son projet autobiographique. Le rapport au passé Ÿ Le texte fait alterner récit et analyse. L’auteur reconstitue son passé, il le reconstruit. Il analyse aussi ce qu’il a été : selon les cas, au moment de l’écriture, l’auteur peut s’identifier

dans notre vie quotidienne? Est-elle un simple divertissement, une passion, une évasion ou un éveil ? La lecture est sans doute un divertissement, tout comme les spectacles, les jeux, le sport. Elle nous procure un plaisir en nous détournant du réel que l’on vit, favorisant ainsi l’oubli des soucis et du stress du quotidien. Mais c’est aussi une aide précieuse pour apprendre à s’exprimer et à penser. Les livres permettent de forger l’esprit critique par la confrontation entre les idées ou les

lecture parce que pour eux, le premier apprentissage a été difficile et qu'il est associé à des pratiques peu stimulantes qui ne les concernent pas." Geneviève Patte, Laissez-les lire!, Enfance Heureuse, 1979 Dans les années 70, 80 de nombreux rapports appellent à une nouvelle offre scolaire en lecture. Dans les mêmes années naissent les évaluations nationales font apparaître de lourds problèmes de compréhension en lecture pour environ 15% de la population scolaire en fin de CM2. Ces dernières

à croire, à penser, à vouloir, à faire quelque chose, en jouant sur sa sensibilité, par voie de séduction. convaincre = amener quelqu’un à admettre une façon de penser ou de se conduire en lui exposant les raisons qu’il peut avoir de l’adopter. rapports = s’il s’agit dans l’un et l’autre cas d’emporter l’adhésion de quelqu’un, le chemin qui y conduit n’est, de loin, pas le même. Persuader, c’est amener quelqu’un à croire ce qu’on veut lui faire croire en jouant sur sa sensibilité et son imagination

l’art nègre, l’art classique) 2-Œuvre d’art Une œuvre d’art est un produit purement humain, d’êtres capables de sensibilité, et qui tentent de représenter dans des formes et des structurations d’éléments interagissant une perception construite, réelle ou transcendante .L’ouvre d’art établit une représentation particulière du monde, des émotions, d’une sensibilité particulière, ou simplement d’un instant spontané et créatif. 3-FORMES D’ART OU FORMES D’EXPRESSION ARTISTIQUE Les formes d’art désignent

normes et de modèles inaccessibles.” (Marx, CONTRIBUTION A LA CRITIQUE DE L’ECONOMIE POLITIQUE, trad. fr. Husson et Badia, Paris, éd. Sociales, 1957, p. 175) Comment, en d’autres termes, des oeuvres qui ont été historiquement produites, en rapport avec un conditionnement social et idéologique déterminé, peuvent-elles susciter un intérêt transhistorique indépendant en apparence de cette situation temporelle ? Comment peut-on encore lire les poèmes homériques, dans des conditions qui n’ont plus

83 Les cauchemars 84 2. 3. L’ « épanchement du songe dans la vie réelle » (Aurélia ) 84 2. 4. Les paradis artificiels 85 3. LA SYMBOLIQUE DES COULEURS

réalités connexes au sens littéral des mots. Note : la métonymie se rapproche de la métaphore, mais elle s’en distingue comme ceci : 1- la métaphore rapproche des réalités qui n’ont pas de lien, à priori. 2- Tandis que la métonymie inverse les rapports de sens concernant 2 réalités qui sont quant même liés, quand elles sont nommées dans leur sens littéral. Périphrase [en parlant des cachots] tous deux furent menés séparément dans des appartements d’une extrême fraicheur, dans lesquels