Quel Sens Spécifique Peut Prendre L Humanisme

sur l’imaginaire. Il a forgé des outils pour étudier les configurations d’images propres à des créateurs individuels, des agents sociaux ou des catégories culturelles. Son œuvre sur les mythes et les symboles, qui convoque de nombreuses disciplines, peut se lire comme une vaste entreprise de réhabilitation de l’imaginaire. « Folle du logis » pour Blaise Pascal, « maîtresse d’erreur et de fausseté » pour René Descartes…, la liste est longue des anathèmes lancés contre l’imagination. Gilbert Durand

conscience collective des habitants du Burundi. C’est une étape dans le processus de réconciliation. De plus, dans une situation où de nombreuses personnalités politiques encore en place sont impliquées dans des crimes de guerre, il est clair que chacun ne peut être jugé car de nombreuses preuves ont disparues. Il est donc essentiel que la société civile définisse une stratégie et un ensemble de critère pour adopter des mesures adéquates à la réalité telle qu’elle est présente au Burundi. Selon une publication

développés par des ASBL qu’elles soient ou non ONG ne sont pas envisagées ici. Nous nous concentrons sur la mise en route d’une société commerciale qui peut prendre diverses formes juridiques et qui peut adopter le statut de société à finalité sociale. La forme juridique de l’entreprise dont le but principal sera l’organisation de séjours et de voyages peut être une ASBL pour autant qu’elle remplisse les conditions liées à l’activité d’agents de voyages : à savoir accès à la profession et la licence. Toutefois

siècle chapitre 05 – Le théâtre et la question de la mise en scène e p. 26 p. 32 p. 39 © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. écriturE poétiquE Et quêtE du sEns, du moyEn âgE à nos jours chapitre 06 – Place et fonction du poète au fil des époques chapitre 07 – Versification et formes poétiques chapitre 08 – L'écriture poétique : redécouvrir la langue, redécouvrir le monde lA quEstion dE l'hommE dAns lEs

étudiants découvriront les textes étudiés tout en les resituant dans une réflexion plus large sur la philosophie et l’histoire. Aussi les lectures incluront-elles les textes originaux de certains philosophes modernes. Objectifs d’apprentissage spécifiques Les objectifs d’apprentissage concernent à la fois les connaissances et les savoir‐faire. Tout particulièrement, les étudiants devront développer des capacités de lecture et d’argumentation, orale ou écrite, nécessaires à la pratique de la philosophie

mais un ordre propre intrinsèque. Le droit à une terminologie propre des circuits spécifiques ; science avec sa grammaire ; ses outils de travail avec son art. Et l’art du juriste n’a rien à voir avec l’art du juriste. Exemple : la tempête = cas de force majeure qui exonère de la responsabilité. Le droit prend un fait de la nature observable et lui trouve une catégorie à lui qu’il comprend. L’art du droit est de prendre un fait observable dans la réalité et le faire entrer dans une catégorie de droit

disciplinaires, et enfin l’avènement de l’Eglise « post-tridentine », désormais dotée des moyens pour mener à bien sa reprise en main. Bibliographie : Ouvrages généraux, Manuels : - Michel Peronnet, Le XVIe siècle, Hachette Supérieur, 1992. Ouvrages spécifiques : - Marc Venard, J.-M. Mayeur, Ch. Pietri, A. Vauchez, Histoire du christianisme, Tome 8 Chapitre V, pages 223-279. - Eric Suire, Vocabulaire historique du christianisme, Cursus, Armand Colin, 2004. Sites internet : - Nicole Lemaitre, Cours d'agregation

future serait le métrosexuel (contraction de métropole et hétérosexuel, reconnu par l’American Dialect Society comme mot de l’année aux Etats-Unis d’Amérique en 2004), une tribu représentant la néo-masculinité avec ses habitudes de consommation bien spécifiques, vivant dans un milieu urbain et ayant conscience de son apparence. L’identification de cette tribu par le marketing en 1992 a conduit au lancement du marché des produits cosmétiques et dermo-cosmétiques pour hommes. Bien que ce domaine de la

[Brian] Easlea, la technologie militaire est masculine. La signification de son insistance sur la technologie militaire est la suivante: cela suggère que le combat, l’instance qui rend légitime la fonction militaire de la société, constitue un cas spécifique de la construction masculine de la rationalité technologique. (67, ma traduction) Le roman de Buis illustre la construction d’une masculinité qui donne une légitimité à cette activité guerrière par rapport à cette construction basée sur l’action

(TER) en M1 Année universitaire 2011 – 2012 LA NOTATION A L'ECOLE PRIMAIRE Tuteur du TER : Résumé Ce Travail d’Étude et de Recherche traitera de la notation à l'école primaire. La question principale soulevée sera de savoir si l'on peut ou pas mettre des notes à l'école primaire. Dans le cas où l'enseignant mettrait des notes, quelles en seront les conséquences sur l'apprentissage. Et dans le cas inverse, à quel système pouvons nous substituer la note ? Mots clés : notation, évaluation