Quelle Vision De La Guerre Est Donnée Dans Chacun Des Textes Suivants

2 : La peinture surréaliste S5 : Les caractéristiques du Surréalisme Supports : Fontaine de Duchamp et Epitaphe d’Aragon. S6 : LA Le Soleil en laisse, d’A.Breton S7 : Travail sur un corpus de poèmes surréalistes Méthode de la question sur corpus. Textes : 1. Robert Desnos, Les gorges froides, Destinée arbitraire (1926) 2. Max Jacob, Sacrifice impérial, Ballades (1929) 3. Henri Michaux, Icebergs, La nuit remue (1935) Absents du document : Module 3 : exercices sur les figures de style. AI : travail

comme l’un des piliers de la littérature de la Shoah et l’une des œuvres clés du 20e siècle. Mais il faut tout de même considérer qu’à la base, ses écrits étaient destinés à rester personnels. Il n’y avait donc pas vraiment de projet à faire lire les textes tels quels. Alors, en quoi pouvons-nous dire que le journal intime est devenu une autobiographie à part entière ? I – Des confidences plus qu’une autobiographie. Le journal d’Anne Frank s’ouvre sur l’expression privée des pensées

I- Aperçu biographique et bibliographique A- Biographie B- Bibliographie II- Présentation de l'œuvre III- L'Etude stylistique d'une vie de boy A- Définition de stylistique B- Les différents types de textes C- Les figures de styles D- Les ponctualités E- Les tons utilisés F- Les registres de langues G- Les différents temps verbaux CONLUSION BIBLIOGRAPHIE Ø Recherche sur netØ Recherche documentaireØ Consultation des personnes

part, nous voilà projetés dans l’univers si particulier du roman policier. Il détient en ce sens un entrain qui me pousse à prendre en réelle considération ses attributs, et avoir de la sorte une vision en filigrane des évènements fictionnels, et tenter d'en faire un travail plus analytique. Les textes que nous essayons de décortiquer émanent d'une attention particulière. C'est l’intérêt à tout ce qui se rapporte à l’investigation, comme faire un repérage d’indices qui conduit à l’élucidation d’une

S - Sujets inédits Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. CORPUS TEXTE A. Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1re partie, chapitre V, « Une négociation », 1830. TEXTE B. Victor Hugo, Quatrevingt-treize, 1874. TEXTE C. Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. TEXTE D. André Malraux, La Condition humaine, 1933. ÉCRITURE I. Vous répondrez d’abord à la question suivante. Question (4 points) Après avoir repéré dans les différents extraits les

ES-S Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. Textes : Émile Zola, Germinal, 1885. François Mauriac, Thérèse Desqueyroux, 1927. André Malraux, La Voie royale, 1930. Albert Camus, La Peste, 1947. Écriture : I. Vous répondrez d’abord aux questions suivantes [4 points] : 1. Identifier l’aspect de la condition humaine (aspect psychologique, aspect sociologique, etc.) qui est privilégié dans chacun de ces textes et préciser son contenu. 2. Identifier le procédé d’écriture

Sujet : La crise de Cuba, sommet de la guerre froide. Question 1 : Présenter les documents de manière critique. La crise des fusées de Cuba (octobre 1962) est l’une des plus graves crises de la guerre froide (1947-1991). Le document 1 est une photographie aérienne. On observe des installations militaires soviétiques en construction. Elle a été prise par un avion espion américain à Cuba. C’est une base de missiles balistiques, construite par les soviétiques. Elle a été montrée par le président américain

années 1830, Paris est déjà une grande capitale et la construction d’immeubles y est importante. Pour des hommes assez résistants, le métier de maçon est une façon de gagner de l’argent pour revenir ensuite à la campagne, quitte à repartir à la saison suivante. 89 Les élèves doivent affronter cet exercice sans appréhension. Prendre des notes s’apprend et met parfois du temps. Il faut acquérir des automatismes qui sont à leur portée et qui sont formateurs (capacité de synthèse, symbolisation de certains

Sujet n°4 - Séries technologiques Objet d’étude : la poésie TEXTES A. Georges-Emmanuel Clancier, Contre-Chants, Gallimard, 2001. B. Robert Desnos, « La peste », Contrée, Gallimard, 1944. C. Pierre Emmanuel, « Les dents serrées », L’Honneur des poètes (recueil collectif), Editions de Minuit, 1943. D. Jean Tardieu, « Vous étiez pourtant responsable », Domaine français, Gallimard, 1943. Annexe : Paul Eluard, présentation de l’ouvrage collectif L’Honneur des poètes, Editions de Minuit, 1943. A. Présentation

Séquence 1 La question de l’altérité Objet d’étude E  a question de l’Homme dans les genres de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours Activités E  tude É de deux groupements de textes. Sommaire Introduction 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle 3.  egards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire R de soi Séquence 1 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction