Quelles Figures De Roi Ces Quatre Extraits Proposent Ils Justifiez Votre Réponse

industrielle et urbaine. Et dans ce monde fortement déshumanisé, l’ouvrier et l’employé doivent pouvoir continuer à s’épanouir dans leur travail tout en se consacrant aux loisirs. Les sujets, quand ils ne sont pas porteurs de véritables poncifs, proposent généralement un modèle de vie très normé, où les valeurs du travail et de la famille continuent d’être valorisées. Si l’on demande à l’élève de réfléchir au monde dans lequel il vit, il apparaît assez clairement qu’il ne peut guère agir dessus. Cette

annoté de L’École des femmes et d’une autre pièce cruciale pour notre sujet, La Critique de l’École des femmes, chaque œuvre étant précédée d’une préface et l’ensemble suivi d’un dossier présentant les thèmes les plus importants. D’autres éditions proposent des commentaires plus étoffés, mais superflus à votre niveau. Cette édition a le mérite de vous donner les annotations opportunes, un accès facile et éclairant à La Critique de l’École des femmes, et des repères synthétiques. Deux précisions cependant

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espèce de roman ». On note d’ailleurs que cette difficulté à identifier précisément le genre littéraire des Lettres persanes est soulignée par les deux tournures redondantes « espèce de » (l. 2) et « sortes de » (l. 12). Le terme « roman » revient quatre fois dans les vingt premières lignes : Montesquieu insiste donc sur le caractère fictif de son ouvrage. Selon le scripteur, le genre épistolaire a de nombreux avantages. Les personnages sont d’abord les narrateurs et les commentateurs de leur propre

Texte 1 : Rabelais, Gargantua, « l’abbaye de Thélème », 1534 • Texte 2 : La Fontaine, Fables, III, « Les Membres et l’estomac », 1668 • Texte 3 : Rousseau, Discours sur l’origine de l’inégalité entre les hommes, 1755 • Texte 4 : Sartre, Huis clos, extrait de la scène 5, 1943 Exercices : • Question de synthèse • Lectures analytiques • Lectures d’images • Écriture d’invention • Dissertation • DS : commentaire sur Fénelon, les Aventures de Télémaque (La Bétique) • Entraînement à l’épreuve orale

comprendre et rendre compte de son contenu apprécier un texte - Se présenter, présenter quelqu'un descriptif Produire un récit intégrant une description Ressources linguistiques : Vocabulaire et style : La synonymie - Le sens propre et le sens figuré La comparaison La métaphore Grammaire : Les expansions du groupe nominal - Les verbes d'état et l'attribut du sujet Conjugaison : L'imparfait et le plus-que-parfait Orthographe : L'accord des adjectifs de couleur. Module 4 (p : 153 à 187)

- Connaissez-vous d’autres œuvres où DJ intervient - Aujourd’hui que veut dire le mot Don Juan ? Antonomase : à la place d’un nom commun on utilise un nom propre Un DJ aujourd’hui est un séducteur mais c’est un peu plus compliqué Débuter par un extrait du téléfilm de Bluwal adapté de la pièce : Dom Juan Molière, par Bluwal (Téléfilm) Avec Michel Piccoli dans le rôle de DJ et Claude Brasseur dans le rôle de Sganarelle Scène1, acte I Le générique du début : Le film s’ouvre sur un œil placé dans un

Perspectives : Étude des genres et registres Étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Approche de l’histoire littéraire et culturelle Problématique  : Quelle(s) vision(s) de l’homme et du monde proposent les humanistes ? OBJECTIFS : LECTURE / HISTOIRE LITTÉRAIRE - Connaître les caractéristiques de l’humanisme - Savoir analyser un texte argumentatif. ÉCRITURE / MÉTHODE - Revoir la méthode de la lecture analytique - Savoir rédiger une