Quels Sont Les Enjeux Du Monologue

Question de synthèse : Quels sont, selon vous, les enjeux du monologue ? Le corpus est composé de plusieurs monologues tirés de pièces variées : le monologue d’Arlette extrait de la pièce Chambres écrite par Philippe Minyana en 1986 ; le monologue de Titus dans Bérénice de Jean Racine (1671) ; le monologue précédent le suicide de Thisbé dans la pièce de Théophile de Viau Les Amours Tragiques de Pyrame et Thisbé en 1621 ; celui de Figaro tiré du Mariage de Figaro écrit par Beaumarchais en 1784

pendant ses absences. Cet extrait est un monologue, un artifice théâtral invraisemblable qui a plusieurs fonctions. Tout d'abord il participe à l'exposition en présentant une crise et les enjeux de l'action dramatique. Ensuite, il permet un contact privilégié avec le personnage principal de la pièce puisque par excellence être de langage, le personnage de théâtre se dévoile à travers sa parole. De quelle manière, Beaumarchais, à travers ce monologue nous révèle Figaro grâce à son langage? Nous

Questions possibles : * * Quelles sont les fonctions de ce monologue? * Comment mettriez-vous en scène ce passage? * En quoi ce passage est-il l'évocation d'un cauchemar? * Quels défis  de mise en scène le passage pose-t-il? * Comment le dramaturge mêle-t-il allégorie et dénonciation? * À quoi tient la force de ce passage? * Cette dernière page ferme-t-elle la pièce? * Comment le dramaturge utilise-t-il l'effet de surprise dans ce passage? * Quelles sont les

pendant ses absences.    Cet extrait est un monologue, un artifice théâtral invraisemblable qui a plusieurs fonctions. Tout d'abord il participe à l'exposition en présentant une crise et les enjeux de l'action dramatique. Ensuite, il permet un contact privilégié avec le personnage principal de la pièce puisque par excellence être de langage, le personnage de théâtre se dévoile à travers sa parole.  Axes de lectures :   1° La fonction dialogique du monologue :      A) Un dialogue avec le spectateur

Quels sont les moyens théâtraux mis en œuvre dans ces trois textes pour exprimer les enjeux difficiles du choix auxquels sont confrontés les personnages principaux ? Les trois textes du corpus (Jean Racine, Iphigénie, acte IV, scènes 7 et 8, 1674 ; VH, Ruy Blas, Acte V, scène 3, 1838 ; Laurent GAUDE, Pluie de cendres, acte IV, scènes 5 à 7, 2001) présentent un dénouement. Dans ces trois textes dramatiques, les enjeux difficiles du choix auxquels sont confrontés les personnages principaux sont exprimés

1995 à l’âge de 38ans à cause du sida. Ce texte est un monologue de louis le personnage principale du livre juste le fin du monde qui est apparu en 1990. Ce monologue se situe dans la scène 5 partie 1 de cette pièce de théâtre, son enjeu est de dire ou ne pas dire quelque chose d’inavouable. Ici annoncer sa mort à sa famille alors qu’on n’a pas vu depuis de nombreuse années.Lecture du texte Explication linéaire :Apres la lecture du monologue j’ai pu en tirer une problématique qui est : Comment la

prose Préciser si cela est un dialogue ou un monologue Où est située la scène dans la pièce ? ( scène d'exposition ? ) B_ Cerner les enjeux de l'extrait Dialogue : -Qui sont l'emetteur et le récepteur ? -Preciser la classe sociale des personnages ex : maître/valet, amant/peèe/fils... -Etudier la distribution des répliques -Etudier le renversement des prises de paroles -Etudier les didascalies et le jeu gestuel Les enjeux : -Determiner les conflits ex : conflit

Explication de texte Shakespeare, monologue Hamlet Intro: William Shakespeare né en 1564 à Stratford-Upon-Even en Angleterre. Il venait d’une famille d’érudit et à fréquenté l’école où il apprit la culture latine , la rhétorique , l’histoire de l’Angleterre ou encore la logique qui correspond aux mathématiques d’aujourd’hui. Dès 1592 , il jouit d’une certaine renommé en tant qu’acteur et auteur dramatique. Shakespeare a écrit de nombreuses pièces de théâtres comme Macbeth et Roméo et Juliette

: Oeuvres intégrales : Sophocle, Antigone, (-Vème siècle) : L.A. / Anouilh, Antigone, (1944) : L.C. Extraits : Racine, Phèdre, (1677), I, 3, tirade de Phèdre à Oenone v 269 à 306 + liste des personnages ; Musset, Lorenzaccio, (1834), IV, 3, monologue de Lorenzo + liste des personnages ; Beckett, En attendant Godot, (1953), extrait de l’acte II : L.A. / Giraudoux, Electre, (1937), I, 8 : tirade d’Electre à Oreste : C.L. Document complémentaire : Musset, De la tragédie, (1838), extrait. / Deux

de son temps. Dans la scène qui nous occupe, Beaumarchais met en scène la rencontre de Figaro et de son maitre, alors que ce dernier cherche à trouver un moyen de rentrer en contact avec Rosine, jeune fille dont il est tombe amoureux. L’un des enjeux de notre texte est donc de préparer l’action à venir, en présentant la rencontre des deux protagonistes qui seront au cœur des événements dans la suite de l’œuvre. Mais ce texte est aussi l’occasion d’une démonstration de virtuosité verbale, la mise