Question Corpus La Femme De Trente Ans

TBACP-FR-S1-CORPUS 2TEXTE 1 :TEXTE 2 :TEXTE 3 :Évaluation des compétences de lecture : (10 points)TEXTE 1 :Question 1 : (3 points) Comment, par son écriture, l’auteur réussit-il à recréer le monde de l’enfance ? Analysez la forme particulière du début de l’extrait. A quel type de jeu peut-il faire référence ?TEXTE 2 :Question 2 : (2 points) Texte 2 : Quelles réactions traduisent le sentiment de contrôle du joueur dans les expériences rapportées

Oger. Le roman et ses personnages, visions du monde. Le roman d'apprentissage. Corpus. Texte 1 : Le père Goriot, Honoré de Balzac, 1835. Texte 2 : Le père Goriot, Honoré de Balzac, 1835. Texte 3 : Bel Ami, Guy de Maupassant, 1885. Texte 4 : Le rouge et le noir, Stendhal, 1830. I Question portant sur le corpus. (4 points) Quelles caractéristiques du roman d’apprentissage trouve-t-on dans ces textes du corpus ? II Écriture au choix (16 points). Sujet d’invention. Rastignac, au bout de ses

|Lettre à M. de Malesherbes 1762 | | |2 – Livre I : « Près de trente ans [...] prolonger mon plaisir. » |Le Préambule de Neufchâtel 1764e N | |Problématique : |

SYNTHESE DE DOCUMENTS Ce corpus fait de cinq documents se propose d’aborder un aspect essentiel sur le thème de la place de l’homme et de la femme dans notre société. Le premier document rédigé par Marie-Laure DE LEOTARD nommé « elles étudient mieux… » insiste sur la progression remarquable de l’évolution de la femme. « Comment on élève les filles » de Christine RIGOLLET évoque les stéréotypes garçons-filles. Le troisième texte « Vers l’identification de l’homme et de la femme » de BADINTER développe

Etudes transversales et thématiques : Rousseau par lui-même Le mythe de la transparence La tentation du romanesque La mythification du moi 1 – Le Préambule : « Je forme une entreprise [...] cet homme-là. » 2 – Livre I : « Près de trente ans [...] prolonger mon plaisir. » 3 – Livre II : « Craignant donc [...] j’irai causer avec vous. » 4 –Livre II : « On la fit venir [...] pire que moi ! » Textes complémentaires : Extraits de : Lettre à M. de Malesherbes

mois que j'achetai une maison de campagne à quelques lieues de Rennes, qui, depuis trente ans, a passé successivement entre les mains de cinq ou six personnes. J'ai voulu faire changer quelque chose à la disposition du premier appartement, et dans une armoire pratiquée dans l'enfoncement d'un mur, on y a trouvé un manuscrit en plusieurs cahiers contenant l'histoire qu'on va lire, et le tout d'une écriture de femme. On me l'apporta ; je le lus avec deux de mes amis qui étaient chez moi, et qui depuis

cerveau imaginatif, ils sortent aussi d’un œil observateur. Ensuite, les opinions peuvent diverger, c’est l’affaire de chaque romancier. Comment exploiter les exemples ? Ceux du corpus : on peut y prendre des citations, les mots indiquant qu’il s’agit de discours ou de pensée, et on réutilise la question sur corpus. Ceux étudiés en classe : on peut citer si on a de la mémoire, mais on peut aussi se référer plus vaguement, à condition de pouvoir situer un épisode dans lequel tel ou tel personnage

Document A Dans La Femme de trente ans, Honoré de Balzac raconte différents moments de la vie de Julie, l’héroïne. Elle apparaît tout d’abord en 1813, éprise d’un bel officier, Victor, comte d’Aiglemont, qu’elle épousera par la suite et qui, par ses infidélités répétées, la rendra très malheureuse. 5 Quand les manœuvres furent terminées, l’officier d’ordonnance arriva à bride abattue et s’arrêta devant l’empereur pour en attendre les ordres. En ce moment, il était à vingt pas de Julie, en

Introduction : Nous allons aujourd'hui traiter une question sur corpus s'appuyant sur quatres extraits de roman, ces derniers étant d'époques et de courrants littéraire différents. Le premier La vie de Marianne de Marivaux paru en 1742, appartient au courrant des lumières, Les Gommes de Alain Robbe-Grillet ainsi que L'immortalité de Milan Kundera sont respectivement paru en 1953 et 1990 et font tout deux parti du Nouveau Roman. Enfin Les Âmes grises par Philippe Claudel date lui de 2003 et c'est

répondrez d'abord à la question suivante: (4 points) Montrez que les textes du corpus ont une visée commune mais qu'ils atteignent ce but par des voies différentes. II – Vous traiterez ensuite l'un des trois sujets suivants: (16 points) 1. Commentaire: Vous commenterez le texte de La Bruyère (texte A). 2. Dissertation: Dans quelle mesure la forme littéraire peut-elle rendre une argumentation plus efficace ? Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus, vos lectures personnelles