Question Corpus Personnages Féminins

 Nouveaux programmes de 1ère Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours Images de la femme dans la littérature du XVIIème siècle à nos jours. Entre clichés littéraires et réalité sociale. Ces séquences ont été réalisées par Mireille Reynaud et Christèle Dufour, pour leurs élèves de 1ère L, 1ère ECO et 1ère STLB du lycée René Char à Avignon Présentation générale de la séquence Cette séquence est la première de l’année. Elle a été proposée

Décadence féminine ou simple obnubilation vernienne Travail fait par ; Louise Savoie SAVL01596102 Dans le cadre du cours ; CORPUS JULES VERNE LIT 300V Groupe 20 Professeur Jacques LA MOTHE UQAM 13 décembre 2011 Jules Verne se méfiait-il des femmes ? Ou, en dépit de sa discrétion, restait-il tout de même sensible au charme féminin ? Peut-on simplement répondre en proposant qu'il s'agit de récits qui demandaient à l'époque des

signifier le mécontentement des habitants. 6 questions pour aborder un texte littéraire : Qui parle ? | | Quels effet ? | A qui ? | | Impression ? | De quoi ? | | Sens ? | De qui ? | | | Où ? | | | Quand ? | | | Comment ? Pourquoi ? Cet extrait est tiré de roman naturaliste Germinal est issu du publié en 1885 par Zola. Dans ce passage, le personnage Étienne Lantier arrive à la mine de nuit à

Question sur corpus : Le corpus proposé est constitué de quatre extraits traitant de l’emprise des hommes sur les femmes au XVIIIème siècle. Ces quatre extraits sont : Mélanges, Pamphlets et œuvres polémiques de Voltaire, Des femmes et de leur éducation et Les liaisons dangereuses de De Laclos, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne de Olympe de Gouges. Dans ce corpus, nous étudierons les différents moyens qu’utilisent ces écrivains pour exprimer une même dénonciation qui est :

agrafée à la copie d'examen type. Ces copies ne sont en aucun cas à différencier des autres et doivent être corrigées de la même façon. Il faut les noter et reporter la note sur le logiciel prévu à cet effet. QUESTION (4 pts) Quelles représentations de la séduction féminine les textes du corpus proposent-ils ? Pour attribuer la note maximale de 4 pts, on n’attend pas du candidat qu’il ait repris exhaustivement tous les éléments proposés ci-dessous. Pour obtenir la note maximale de 4 pts, le candidat

unanimement présenté par les spécialistes comme une nation économiquement mais surtout socialement « en transition » vers la modernité, le Maroc voit de ce fait la base de son unité culturelle, c’est à dire la tradition arabo-musulmane, remise en question. Dès lors apparaît-il que si le pays souhaite conserver l’équilibre acquis et éviter le renforcement des dérives fondamentalistes déjà existantes, il lui faudra trouver un espace identitaire où la modernité, dont le modèle reste occidental depuis

Nouveaux programmes de 1ère Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours Images de la femme dans la littérature du XVIIème siècle à nos jours. Entre clichés littéraires et réalité sociale. Ces séquences ont été réalisées par Mireille Reynaud et Christèle Dufour, pour leurs élèves de 1ère L, 1ère ECO et 1ère STLB du lycée René Char à Avignon Présentation générale de la séquence Cette séquence est la première de l’année. Elle a été proposée

Le thème de la rencontre amoureuse est au cœur du corpus qui nous est proposé. En effet, les protagonistes sont tous confrontés aux effets d’un coup de foudre, réciproque et simultané dans le cas de Mme de Clèves et M. de Nemours dans le roman écrit en 1678 par Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves ou unilatéral comme dans les trois autres textes, la nouvelle « Sylvie » de Gérard de Nerval parue en 1854, L’Éducation sentimentale de Gustave Flaubert, publiée en 1869, ou encore le roman Le Grand

le sujet du bac n° 2 Question sur le corpus. Il faut bien cerner la question posée (d’ailleurs la même attention est à avoir pour la question posée à l’oral) : même si ce que vous expliquez est juste, mais que vous ne répondez pas à la question, vous ne pouvez avoir des points. Voir les mots clefs : « efficace » pour un incipit et « personnages ». Il faut reprendre la question posée et annoncez les deux axes de réflexion tout en présentant très brièvement les textes du corpus. En conclusion : une

Corpus : extraits « Mémoires d'Outre-Tombe », Chateaubriand, « Sylvie », Gérard de Narval, « La morte amoureuse », Théophile Gautier. Les trois textes du corpus sont écrits en prose et appartiennent au courant romantique du 19e siècle. Ils ont été écrits à peu près au même moment, entre 1836 et 1854. Le texte A est un extrait de « Mémoires d'Outre-Tombe » (1848/1850), l'autobiographie de François René de Chateaubriand (1848/1850). Le registre est lyrique, avec une tonalité épique. Le lyrisme