Question Corpus Progrés Technique

par une ouverture à l’autre et une interrogation sur l’autre ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos connaissances personnelles. La Renaissance débute au début du XVème siècle grâce à la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb. La découverte de ce nouveau monde est le point de départ d’un grand bouleversement dans le monde. Progrès en technique, progrès en médecine, invention de l’imprimerie et naissance d’un nouveau genre littéraire : L’humanisme

de plan : Problématique : Pourquoi le mythe du progrès s’est-il effondré ? Thématique : les effets négatifs du progrès sur l’homme et sur le monde Plan proposé I. Les avancées historiques du progrès et leurs conséquences paradoxales: a) progrès de l’individualisme, progrès technique lié à la création de machines qui ont facilité le travail, progrès industriels qui ont permis de satisfaire les besoins d’un grand nombre, progrès de la science et ses bienfaits (doc 3) ; la révolution

proposition de plan : Problématique : Pourquoi le mythe du progrès s’est-il effondré ? Thématique : les effets négatifs du progrès sur l’homme et sur le monde Plan proposé I. Les avancées historiques du progrès et leurs conséquences paradoxales: a) progrès de l’individualisme, progrès technique lié à la création de machines qui ont facilité le travail, progrès industriels qui ont permis de satisfaire les besoins d’un grand nombre, progrès de la science et ses bienfaits (doc 3) ; la révolution industrielle

Le progrès -scientifique- peut apporter des libertés • Apects positifs de la société de consommation : -elle permet à la majorité de bénéficier du confort matériel (eau courante, électricité, électroménager,...) -l'intérêt général porté à la mode comme manière de s'exprimer à travers ses vêtements pemet de se distinguer et de choisir son style (alors qu'il y a quelques décennies, c'est l'uniforme plutôt qui prévalait....) -amélioration des voies de communication, des moyens de transport:

programme de CAP. Les questions posées étaient les suivantes : - Comment collecter l’information historique ou géographique ? - Comment construire un corpus documentaire en prenant en compte le statut du document, la démarche didactique du professeur et l’activité prescrite aux élèves ? En résumé : « Du croisement des sources à la constitution du corpus ». 2° Les choix : Nous avons retenu le thème six du programme : « Les progrès contemporains des sciences

Cholvy Maëva 1TSAPP Depuis la maîtrise du feu, les techniques n'ont cessé d'augmenter en se perfectionnant, parcourant des domaines aussi vastes que variés, allant de l'agriculture à l'aéronautique. Pour certains, le progrès technique est synonyme de nouvelles technologies nécessaires à l'avancée du monde, pour d'autres, comme pour Georges Bernanos, grand défenseur de la liberté, c'est un fléau pour la société et la liberté humaine. « Les obélisques de l'industrie, vomissant contre le firmament

ce que les auteurs du corpus ont développé : du constat de cette conquête spatiale aux intérêts matériels, et enfin aux conséquences sur l’Humain, qui sont encore d’actualité 40ans après. Lundi 21 juillet 1971, le monde entier a les yeux rivés sur la télévision : le premier humain-américain, cela va sans dire- marche sur la Lune. L’équipage d’Apollo 11, composé de Neil Armstrong, Michael Collins et d’Edwin Aldrin, pris en photo par la NASA, témoigne de cette prouesse technique extraordinaire pour

Un exemple de séquence sur le thème « risque et progrès», BTS deuxième année, culture générale et expression scolaire 2006-2007, soit treize semaines, de trois heures hebdomadaires. La séquence que nous proposons se déroule sur un semestre, le deuxième de l’année A la fin du premier semestre nous avons soumis aux étudiants une liste de romans relation avec le thème. Ils ont choisi par groupes de deux une construire une fiche de lecture. Nous avons retenu certains titres de la liste proposée

2007 40 45 Jules Verne, Les Cinq Cents Millions de la bégum, 1879 extrait du chapitre V. 1. Au début de l’œuvre de Jules Verne est évoqué un héritage important (celui de la bégum Gokool), que deux personnages se sont partagé. 2. Termes techniques précisant les caractéristiques du canon. 3. Allusion au même héritage. 4. Du Nord. 5. Ancienne mesure de distance (environ 1 481 m). Document C 5 © Hatier 2007 critures LE MAJORDOME. Mais je ne vois pas du tout ce qui pourrait le

XXIème siècle Plan proposé I. La valorisation de la vitesse et la stigmatisation de la lenteur : 1. Evidence des progrès technologiques et impossibilité d’un retour en arrière a) Progrès dans de nombreux domaines : moyens de locomotion, informatique et nouvelles technologies (docs 1 et 3) b) Impossibilité de revenir en arrière : gagner en vitesse constitue un progrès majeur (doc 3) 2. La vitesse est associée aux notions de performances (doc 3), de compétition (docs 2, 3, 4) de