Question De Corpus Poesie

QUESTION SUR CORPUS ** Le corpus proposé se rattache à l'objet d'étude " Fonction du poète et de la poésie " et se compose de deux poèmes publiés l'un à la fin du début du XIX eme siècle et l'autre de la fin de XX eme siècle. Chaque poème met en avant la fonction du poète et son importance dans la société. Quels sont leurs pouvoirs extraordinaires présentés ds ces deux textes ? ** Chaque poème veulent mettre en avant l'importance du poète et de sa poésie dans la société. Dans le poème de Victor

(extrait), Airs, 1961-1964 QUESTIONS : 1- Relevez dans chaque texte du corpus une comparaison ou une métaphore, et montrez ce que ce recours à l'image apporte à l'évocation du monde sensible. (3points) 2- Quels rôle Hugo et Ponge  accordent-ils au poète dans les deux textes proposés ? (3points) Question 1 • Un poème est une « grappe d’images » grâce auxquelles le poète transfigure la réalité : comparaisons, métaphores, personnifications… Ainsi, les quatre poètes du corpus, Hugo et Heredia au XIXe

texte de Svevo, lire "le même geste" et non "le moindre geste". A. Présentation du sujet Ce corpus est fédéré par une triple cohérence : - autour d’un thème, susceptible de concerner et d’intéresser les élèves : le rapport à l’argent. - autour d’un genre, la fable, que les élèves auront abordé avec l’apologue (compris dans l’objet d’étude « Convaincre, persuader et délibérer »), l’intérêt du corpus étant de souligner la fortune moderne de la fable, notamment avec la reprise par Jean Anouilh d’un

La poésie. Textes : Texte A - Victor Hugo, Les Contemplations (1856), « Aujourd'hui », IV, 4, « Oh ! je fus comme fou dans le premier moment » (poème du 4 septembre 1852) Texte B - Joachim Du Bellay, Les Regrets (1558), XLVIII Texte C - Guillaume Apollinaire, Poèmes à Lou (1959), « Faction », dans une lettre datée de Nîmes, le 25 mars 1915. Texte D - Claude Roy, A la lisière du temps (1984), « Matinée de printemps, Souvenir de mai 1982 » Texte A - Victor Hugo, Les Contemplations (1856),

La conception de la poésie que Cocteau refuse est celle d’un art nécessairement associé à l’Idéal, à la recherche d’une beauté inaccessible. Cette conception, héritée de l’Antiquité et revisitée par les poètes de la Pléiade, est évoquée ironiquement dans la première phrase sous la forme d’une allégorie, " une dame voilée, langoureuse… ", renvoyant à la muse inspiratrice. Reprise au début du troisième paragraphe, plus explicitement cette fois, elle vise par le terme de " mauvais poètes " des écrivains

 Nous sommes ici en présence d’un corpus de trois poèmes ayant tous pour thème la prison. Deux de ces poèmes sont de la fin du XVIII° au début XIX° siècle, celui d’André Chénier et celui de Gérard de Nerval. Celui de Guillaume Apollinaire est du début du XX° siècle. Le premier poème "Lambes" de André Chénier date de 1794 et est tiré des "Derniers vers", le troisième "Politique" est un poème de Gérard de Nerval tiré des "Petits Châteaux de Bohême". Le second est un poème de Guillaume Apollinaire

société par des pratiques malsaines. Une question cependant reste à poser : Pourquoi le théâtre pour présenter la situation ou du moins pour faire la critique sociale que nous présente JP Guingané et non le roman ou la poésie ? Répondre à une telle question dans cette partie introductive de notre travail revient à donner à la pièce théâtrale sa valeur et non de faire une étude comparative entre le roman, la poésie et le théâtre. Cependant, il faut noter que la poésie tout comme le roman trouve des difficultés

| I-QUESTIONS SUR UN CORPUS 1. A quels animaux les poètes se comparent-ils ? Déduisez ce qu’est un "poète maudit". Pourquoi ? (Aide : fiche méthode « répondre à une question de corpus »). -Dans le poème « le corbeau », extrait de poésies d’Edgar Allan Poe, 1845. Le poète se compare à un corbeau, car lorsqu’il demande au corbeau qu’il vient de faire rentrer par la fenêtre

surtout pas la négliger car c'est l'analyse qui va déterminer la problématique puis le plan et TOUT le sujet. 1. Recopier le sujet sur son brouillon au centre de la feuille (pour faciliter le travail d'analyse et avoir plus de place) 2. Est-ce une question ? est-ce une citation ? ou autre ? 3. Souligner les mots importants : on peut utiliser des couleurs et autres codes pour souligner, encadrer, surligner les différents mots... Chaque mot doit être analysé, il ne faut pas faire l'impasse : on peut

programme de français de première. Le sujet qui vous est posé vous invite à utiliser les textes du corpus. Texte officiel Analyser le sujet Rechercher les arguments et élaborer le plan Rédiger la dissertation En bref Vidéos Texte officiel On rappellera les critères généraux qui s’appliquent à la dissertation : - compréhension du sujet et de sa problématique ; - exploitation du corpus ; - connaissance de l’objet d’étude et de ses enjeux ; - mobilisation pertinente des textes ou