Question De Synthèse Bac Monnaie Es

p. 2 Bac eS p. 4 Bac l p. 6 Bac S p. 8 les bacs technologiques en fiches p. 10 la voie technologique : poursuivre des études supérieures p. 10 Bac StI2D p. 12 Bac StD2A p. 14 Bac Stl p. 16 Bac St2S p. 18 Bac StMG p. 20 Bac StAV p. 22 Bac tMD p. 24 Bac hôtellerie p. 26 Guide pratique p. 28 Un bac en deux temps Après le bac : les différentes poursuites d'études Schéma des études supérieures après le bac le calendrier

rédaction de votre lettre, prenez une feuille de brouillon, et faites l'inventaire de vos compétences, qualités, acquis, et expériences de manière à mieux les organiser et les sélectionner, et surtout de ne pas en oublier ! Situation scolaire : type de bac préparé, langues étudiées, options, activités scolaires, stages... Formations extra scolaires : animation, secourisme, association, pratique : sportive, artistique ou musicale, stages, loisirs... Expériences professionnelles : stages, formations,

l’anticiper. Il y a des outils pour s’aider. (prévisions) Mais ces outils sont orientés vers le futur. Contrairement à la comptabilité qui ne se préoccupe pas de l’avenir mais rend compte (reporting) de ce qu’on a fait de l’argent. (on se pose la question depuis les pharaons). Le manager est amené à déléguer. S’il ne délègue pas il reste petit (il ne peut pas gérer plus que 7 ou 8 personnes). Il n’y a pas de déléguer trop, il y a délégué mal. Le contrôle en fait c’est control. Faux sens (off

et d’avoir la certitude d’expédier à leurs clients des documents authentifiés et non modifiables. LES ÉVOLUTIONS DE L’ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUES ET JURIDIQUES A - EXTERNALISATION Depuis quelques années, « faire ou faire faire ? » est devenu la question brûlante des gestionnaires en quête de flexibilité. Les systèmes d’information sont eux aussi externalisés. Le choix de l’externalisation implique fortement la vie et l’évolution de l’entreprise. Aussi, l’organisation par projet se démultiplie

géographique,   mobilité   professionnelle,  mobilité  verticale  (ascendante/descendante)  et  horizontale,  mobilité  structurelle/nette,  reproduction  sociale,   structure  socioprofessionnelle.       Sujets  de  bac  possibles  :     Dissertation  (Dossier  de  4  documents  factuels)   -­‐  En  quoi  l’évolution  de  la  structure  socioprofessionnelle   influence-­‐t-­‐elle  la  mobilité  sociale  ?  (Bordas,  p229)

Responsable : O. LANCIAUX Descriptif de l’enseignement : Le PPPE vise à aider l'étudiant à construire son projet professionnel à partir de la réalité concrète du monde du travail. Il s’agit donc, dès son entrée à l'Université, de l’amener à se poser la question de son insertion professionnelle future. Il s’agit aussi de tenter de lui faire prendre conscience de ses propres aspirations, de ses qualités, de ses potentialités. Il s’agit enfin de confronter ses représentations du monde du travail à des observations

.............................................................................................. 13 C) Les influences : ...................................................................................................................... 15 D) Synthèse de l’analyse externe : ........................................................................................... 16 VII – L’analyse de l’interne : ................................................................................................

l'émission d'une monnaie. Dans le cas de la monnaie fiduciaire, émise seulement par les banques centrales, il est égal au montant émis, moins ses coûts de fabrication, de mise en circulation et d'entretien (remplacement des espèces usagées). S'ajoutent à ce revenu les intérêts de refinancement du système bancaire par l'institut d'émission. Dans le cas de la monnaie scripturale, ce sont les banques de second rang (banques commerciales) qui, ayant seules le privilège d'émettre cette monnaie sous forme de

Analyse Systémique du Champs de l’Action Sociale Synthèse du cours d’ASCAS pour l’examen de janvier 2012. Chapitre 1 : Emmanuel KANT - catégories à priori Au XVIIème siècle, c’est DESCARTES qui ouvre avant la modernité ; la nature est un objet, pour la comprendre il faut la mesurer : c’est ainsi qu’est permise la catégorisation, le rapport avec Dieu est ailleurs. La nature est une ressource pour l’homme, elle est à exploiter car les prismes viennent de là. AV : la nature est

commentaires, en facilitant la compréhension. En particulier, nous avons rédigé, pour chaque question abordée, une présentation de notre choix de textes indiquant la problématique que nous avons suivie et les principaux arguments des auteurs cités parfois enrichis de remarques supplémentaires. Toujours dans la même optique, nous avons donné un titre à chaque extrait reproduit. En revanche, on ne trouvera ici ni questions, ni exercices : chaque professeur fera ce qu'il voudra de l'outil que nous lui aurons