Question Du Module 2 As

MIELNIKOFF, le 07/11/2005 Qu’est-ce que l’E-Learning ? 1 Table des matières 1Table des matières.............................................................................................................................................2 2Introduction......................................................................................................................................................3 2.1A propos des termes..............................................................

généralité : • Les principes des déclarations fiscales et sociales 1) Déclarations sociales 2) Déclarations fiscales L’APPLICATION DE GESTION DES DECLARATIONS 1. Objectifs 2. Besoins non fonctionnels 3. Besoins fonctionnels 4. Fonctions principales de l’application I. Module chargement II. Module déclarations sociales III. Module IR IV. Module TVA V. Module reporting VI. Module fichier 5. Sécurité de l’application CONCLUSION   INTRODUCTION Le stage de fin d’etudes

| |Documents joints :       | SOMMAIRE 1. Contexte 3 2. Organisation actuelle et logiciel de gestion utilisé 3 3. Logiciel mis en place 3 3.1. Descriptif des logiciels mis en place 3 3.2. Remplace-t-il un logiciel existant ? 3 3.3. Reprise des données de l’ancien logiciel ? 3 4. Suivi de la Mise

________________________________________________________________________22[ÉLÉMENTAIRE ET SECONDAIRE] ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE | INTRIGUE POLICIÈREINTRIGUE POLICIÈRE>> OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE Au cours de ce module, l’élève sera amené à :· découvrir une panoplie de carrières en justice;· participer au processus d’écriture (planification, rédaction, révision, correction et publication);· rédiger un récit d’intrigue policière (texte prescrit pour la 7e année - discours narratif);· assurer la diffusion

Module : Comptabilité Générale - Les Concepts de Base - Introduction Générale La fonction comptable est indispensable à l’entreprise et ses objectifs se sont diversifies pour répondre à une évolution des besoins correspondant à cette fonction. La comptabilité répond à un besoin d’ordre : - Juridique : elle permet de garder les traces d’une opération et constitue un moyen de preuve en cas de litige - Fiscal : Obligation de fournir des documents en annexe à la déclaration fiscale : Bilan, C.P.C, Balance……

| |Elaboration et analyse critique d’un processus de formation pratique et d’un accompagnement pédagogique | |Travail de Validation du Module C | | |

première grille d’observation a permis de mettre en avant le fait que Mme Crespinée travaille très souvent au niveau du budget avec les familles qu’elle rencontre. Même si l’accompagnement n’a pas pour origine une problématique budgétaire, cette question est une étape incontournable dans l’avancement des situations. Partant de ce constat, j’ai créé une deuxième grille d’observation plus orientée sur le budget cette fois-ci, dans le but de comprendre s’il y avait effectivement des déséquilibres

Corrigé des exercices du module 1 Le Corrigé des exercices offre des pistes de réponses qui ne sont pas nécessairement exhaustives. Considérez-les comme des guides vous permettant d’ajuster vos analyses. Exercice 1.1 Fiche A Le contexte sociohistorique et culturel Période 1848-1890 Contexte politique  Révolution populaire de 1848 vers le libéralisme. IIe République instable. Coup d’État et prise du pouvoir par Louis-Napoléon Bonaparte (neveu de Napoléon Bonaparte)  Second Empire avec Bonaparte

|Situations d’évaluation écrite |SST |écrite | |intermédiaire et de la | | | |PSE-BCP 2 | |spécialité de Bac Pro) | | | | | | | |PSE-DI_2

[1.2,0.2,3.7] # une liste de flotants liste3 = [[1,2,3],[4,5],[10,20,30]] # une liste de listes liste4 = ['a','b','c'] # une liste de str liste5 = [(1,2),(4,5)] # une liste de tuples, les tuples ne sont pas␣ ↪→modifiables, essayez ! liste6 = ["ab",[2,(5>4,False)],56.5,None] #Une liste de n'importe quoi . print(liste1) print(liste2) print(liste3) print(liste4) print(liste5) print(liste6) 1.2 Comment créer une liste en python ? Pour initialiser une liste, on utile la syntaxe suivante qui va créer