Question Et Réponse De Candide Du Chapitre 10

Quelles étapes distinguez- vous dans l’œuvre ? (Justifiez votre réponse) Candide, jeune garçon, vivant au château du baron de Thunder –ten –tronck marque la première étape Il a pour maître Pangloss , philosophe qui enseigne la « métaphysico-théologo-cosmolonigologie- et qui enseignait ,l’optimisme ,soit que l’on vit dans le meilleur des mondes possibles .Candide est chassé de ce meilleur des mondes et il va découvrir alors le monde . il va aller de déconvenue en déconvenue sur les chemins

Corpus : GT (Montesquieu, Voltaire, Beaumarchais)+œuvre choisie : L’Ile des esclaves de Marivaux Lecture complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer (Objet d’étude 4 : Convaincre, persuader et délibérer : formes et fonctions de l’essai, de la fable et du conte) Corpus : GT (1. Essai : Baudelaire 2. Trois fables de La Fontaine 3. Un extrait de Candide Lecture complémentaire : Les Fables (livres V, VI, VII) Séquence 3.Formes et enjeux de l’écriture autobiographique

II. Analyse de Candide 2.1 Analyse du chapitre 1 (rôle : assurer l’entrée du lecteur dans l’univers) 1. Pourquoi au début du premier chapitre trouve-t-on la mention « Candide ou l’optimisme, traduit de l’allemand de Mr. Le docteur Ralph » ? Que Voltaire cherche-t-il à faire par là ? Roman philosophique publié anonymement en 1759. En général, on écrit de façon anonyme parce qu’on souhaite énoncer des vérités qui dérangent. Ici il développe un esprit critique sur la société de son époque

Français Première S La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation Du xvième siècle à nos jours. Séquence 1 : Interrogations esthétiques (groupement de textes) * Texte 1 : extrait de Salons de 1761 de Diderot Passionné par la peinture, Diderot se rend tous les deux ans au grand salon de peinture organisé au château du Louvre. Il fait ensuite le compte-rendu et l’analyse des œuvres qu’il a découvertes, faisant partager au lecteur ses enthousiasmes et ses déceptions. « Enfin

LA RELIGION DANS CANDIDE DE VOLTAIRE 1/ La critique de la religion a) Religion et guerre Tout d’abord, lors de la guerre du chapitre 3 entre Abares et Bulgares, les rois de ces deux camps font chanter des « Te Deum », qui sont des prières remerciant Dieu pour l’aide apporté durant la bataille qu’ils venaient de rencontrer. Puis dans le chapitre 11, il est dit que durant la guerre au Maroc entre Musulmans, les cinq prières quotidiennes s’effectuaient tous les jours sans exceptions, guerre ou

Candide, chapitre 30 INTRO : Candide est un conte philosophique écrit en 1759 par Voltaire, grand philosophe des Lumières. Cette époque correspond à l’émancipation des idées lorsque l’ignorance laisse place au savoir. La liberté a été l’un des combats les plus importants de cette époque. Le texte étudié est un extrait du chapitre 30 qui relate la rencontre de Candide et de Pangloss avec un vieillard. A travers ce passage, quelle est la philosophie du bonheur de Voltaire ? Tout d’abord, il s’agira

.................................................. 125 Le conte Le conte philosophique Le conte voltairien > Introduction sur Micromégas de Voltaire > Étude de Micromégas (œuvre intégrale) Extrait 1 : chapitre 1 Extrait 2 : chapitre 2 Extrait 3 : chapitre 4 Extrait 4 : chapitre 7 ............................................................ 127 .............................................................. 129 > Corrigé de l’exercice ...................................

Candide ou l'Optimisme Lecture Analytique ( Incipit ) Candide ou l'Optimisme est un conte philosophique de Voltaire paru à Genève en Janvier 1759 Genre : conte philosophique (Un conte philosophique fictive, produite par l’auteur dans le but de peindre une critiqu de la société et du pouvoir, . Ce texte est rédigé en s'inspirant de la structure d'un conte, dans le but de se soustraire à la censure, tout en restant compréhensible ) On justifie l'appelation de conte philosophique par :

 CHAPITRE 8 : Candide, Voltaire Livre lu et analysé en classe : VOLTAIRE, Candide Extraits de Lettres persanes de MONTESQUIEU. Objectifs : Critiquer et interpréter un texte littéraire Apprentissages : Le siècle des Lumières Approche de l’œuvre de Voltaire Influence des Lumières chez Voltaire. Compétences abordées dans ce chapitre : C1 : lire un texte littéraire présentant le point de vue de l’étranger. C3 : comprendre et interpréter un texte littéraire (conte philosophique du XVIIIe siècle)

choses », à penser du bien des gens, et considère que des événements, même fâcheux, prendront quoi qu’il arrive une tournure positive en fin de compte. L’optimisme est le contraire du pessimisme. Cette opposition est métaphoriquement illustrée par la question de savoir si un verre donné doit être considéré à moitié plein (vision optimiste) ou à moitié vide (vision pessimiste). L'optimisme est un sentiment positif en tant que moteur de l'initiative. Toutefois le suroptimisme (ou surconfiance) est un biais