Question Sur Corpus Point De Vue

I. La composition d’un corpus Qu’est-ce qu’un corpus ? Un corpus de texte est un groupement de textes réunis selon des critères précis, qui est destiné à éclairer une problématique d’ordre littéraire. Comment les documents ont-ils été rassemblés en corpus ? La recherche d’une cohérence préside à tout groupement de texte. Pour obéir à cet impératif fondamental, un groupement de texte peut : s’organiser autour d’un objet d’étude, d’une thématique, d’un genre, d’un registre, d’une forme

La dissertation Méthode et exercices   La dissertation est une réflexion argumentée et organisée sur une question d’ordre littéraire en rapport avec un ou plusieurs objets d’étude au programme. (Poésie, argumentation, théâtre, roman, mouvement littéraire et culturel.) Elle repose sur une citation et/ou une question, consigne au sujet de cette citation. Elle pose un problème qui doit être envisagé sous différents aspects : le devoir doit confronter les diverses réponses possibles. C’est pourquoi

avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d’un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet. L’exercice se fonde, comme les deux autres, sur une lecture intelligente et sensible du corpus, et exige du candidat qu’il se soit approprié la spécificité des textes dont il dispose (langue, style, pensée), afin d’être capable de les reproduire, de les prolonger, de s’en démarquer ou de les critiquer. Le document iconographique, s’il est joint au corpus, ne peut pas servir de

ultime, le Saint Graal de nos existences. C’est autour de ce concept beaucoup discuté qu’est le bonheur, que le corpus s’étend à travers quatre documents. Ce dossier est composé de textes relativement récent, dont un article de presse écrit par Jacqueline Rémy : Le triomphe du bonheur Sam Suffit, parut dans L’Express en décembre 2002 qui nous livre son idée du bonheur, le corpus est aussi composé d’un extrait tiré de l’essai de Pascal Bruckner L’Euphorie perpétuelle. Essai sur le devoir de bonheur

sujet complet (séries Techno) ainsi que les textes du corpus ici. QUESTIONS 1) Ces descriptions mettent-elles en valeur les mêmes aspects de la ville ? Justifiez votre réponse. (3 points). Ce qu’il fallait éviter : Une réponse dont les paragraphes analyses les textes un à un, séparément. Le but des questions est justement d’aider le candidat à tisser des liens (ressemblances / différences) entre les différents textes qui composent le corpus. Ce qu’il fallait faire : une synthèse organisée

indications bibliographiques Atelier n°4 – Épreuve de validation - Atouts et faiblesses d’un sujet de synthèse La composition du corpus La problématique qui sous-tend le corpus La présentation des documents - Problématique et lectures préalables L’inscription du corpus dans une problématique L’inscription du corpus dans un thème et une bibliographie - Quelle question poser pour l’évaluation de l’écriture personnelle ? Direction de l’enseignement scolaire - Bureau du contenu des enseignements

connaissances au niveau de l’histoire littéraire et au niveau des textes. Pour un candidat à l’Épreuve Anticipée de Français par exemple, il serait aberrant d’entreprendre une dissertation et de s’en tenir uniquement aux documents proposés dans le corpus : les savoirs scolaires et les acquis personnels sont indispensables. Prérequis Comme il a été très bien dit, “une dissertation littéraire peut bien sûr emprunter des connaissances à d’autres domaines de la pensée –historiques et philosophiques

Nouveaux programmes de 1ère Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours Images de la femme dans la littérature du XVIIème siècle à nos jours. Entre clichés littéraires et réalité sociale. Ces séquences ont été réalisées par Mireille Reynaud et Christèle Dufour, pour leurs élèves de 1ère L, 1ère ECO et 1ère STLB du lycée René Char à Avignon Présentation générale de la séquence Cette séquence est la première de l’année. Elle a été proposée

1. Synthèses critiques et réflexions épistémologiques Corpus de textes, textes en corpus. Problématique et présentation. Jean-Michel Adam et Jean-Marie Viprey p. 5-25 Plan | Texte | Bibliographie | Notes | Illustrations | Citation | Auteurs Plan 1. Texte et variations 2. Discours, contextualisations et généricité 3. Texte, discours, langue 4. « Ouvert » du texte, variation, spatialité 5. Qu’est-ce qui a « changé » ? 6. Plan du volume Haut de pageTexte intégral PDF 154k Signaler ce

défendre une cause ?
 Vous répondrez en un développement composé en vous fondant sur les textes du corpus et sur les œuvres que vous avez lues et étudiées. - Dans sa Lettre à Hetzel (texte C), Victor Hugo propose de «réveiller le peuple ». Les poètes, les écrivains, les artistes en général, vous paraissent-ils pouvoir, mieux que d’autres, remplir cette mission? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui tout à la fois sur les textes qui vous sont proposés, ceux