Question Sur Corpus Point De Vue

 Corpus Racine Le corpus soumis à notre étude est composé de quatre extraits de pièce tragique écrit par Jean Racine, qui est un célèbre dramaturge du XVIIe siècle. Réputé, il s'engagea notamment dans une cabale littéraire contre Pradon, pour la pièce de théâtre intitulée Phèdre. Le premier extrait, qui est de Phèdre, soumis à notre étude se situe à l'acte I, scène3. Le dialogue de Phèdre et sa confidente Oenone nous informe que la malheureuse souhaite mettre fin à ses jours, afin de ne plus

Corpus : Question : Analysez et comparez le statut du narrateur et le point de vue dans ces débuts de romans. Les quatre textes qui nous sont proposés dans le corpus sont tous des incipit de romans : Germinal de Zola, La Condition humaine de Malraux, L’Étranger de Camus et le chien jaune de Georges Simenon. Comme tous les débuts de romans, ils mettent en place un univers romanesque et une voix narrative particulière. C’est de ceci que nous allons traiter. Dans trois des textes du corpus, le

Les questions sur corpus : méthode Qu'est-ce qu'une question sur corpus ? A quoi sert-elle ? On appelle « corpus » un ensemble de textes (trois à cinq textes en général). Les questions sur corpus ont deux objectifs principaux : − faire remarquer les différences ou les points communs entre les textes − préparer l'exercice d'écriture (invention, commentaire, dissertation) Dans les séries générales, il n'y a qu'une seule question sur corpus, sur 4 points. Dans les séries technologiques, il y a

des Rougon, chapitre I, 1871 Vous pouvez télécharger ici le sujet complet de français 2011 série ES/S. I. Sujet corrigé de la question I – Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : Quelles visions du peuple les trois extraits du corpus donnent-ils ? Introduction : Rapide présentation des trois textes + problématique contenue dans la question. Développement : Ces trois textes offrent une vision différente du peuple. Victor Hugo, dans le texte A, choisit de mettre en

contracte avec la réalité. » En quoi les paroles ou les pensées des personnages permettent-elles à un auteur de faire comprendre son point de vue sur le monde réel et sur l’individu ? Vous vous appuierez sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez pu étudier en classe, et sur vos lectures personnelles. Lecture du sujet et réflexions préliminaires La question est précise, et contient la problématique : En quoi les paroles ou les pensées des personnages permettent-elles… Cela implique une

ojrsbgosrbkusgnrskj gbps fou bas rougeur svt sui base big su gbsojf. Ksjebkjbxckjsbfvbsf L'approche du corpus La constitution du corpus Il est constitué de deux à cinq documents, dont éventuellement des documents iconographiques (caricatures, photographies, peintures…). Exceptionnellement, ce corpus peut être remplacé par une œuvre intégrale de trois pages maximum (conte philosophique, nouvelle…) Les textes du corpus sont représentatifs d'un ou de plusieurs objets d'étude au programme : la poésie ; convaincre

CORPUS – La scène d’exposition Les extraits proposés 1. Le Tartuffe ou L’imposteur – Molière 2. Phèdre – Racine 3. Le mariage de Figaro – Beaumarchais 4. La cantatrice chauve – Ionesco Il va falloir étudier et comparer la scène d’exposition de ces pièces. Examples de questions · Quel est le point commun entre ces quatre textes? Ce sont des scènes d’exposition. → Il faut le démontrer! · Quels point communs et quelles différences repérez-vous? 1-2: les personnages voulaient partir dès

J’ai choisi de présenter ce qui concerne le débat et particulièrement deux corpus d’enregistrements vidéo qui seront étudiés ici car d’une part, les thèmes abordés concernent la cité 1 Recherche franco québécoise 2002-2004 et le politique, d’autre part, ces corpus relèvent du discours politique comme capacité à dire et à débattre sur des sujets impliquants ou engagés. L’objectif de cette situation scolaire du point de vue de l’enseignant et de l’institution est de construire une compétence à débattre

personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Pourquoi le mythe du progrès s’est-il effondré ? Thématique : les effets négatifs du progrès sur l’homme et sur le monde Plan proposé

Corpus Texte A : Montesquieu, De l'esprit des lois, « De l'esclavage des nègres » (1748) Texte B : Chevalier de Jaucourt, Encyclopédie, article « Traite des nègres » (1766) Texte C : Voltaire, Candide (1759) Texte D : Marivaux, L'île des esclaves (1725) Questions sur le corpus (4 points) 1. Précisez la spécificité de chaque texte du corpus : genre, registre, procédés retenus pour dénoncer l'esclavage. 2. Présentez une synthèse rapide des arguments développés contre l'esclavage dans les différents