Questionnaire De Lecture Le Malade Imaginaire

Résumé Extrait de la fiche de lecture Et si c’était vrai... Marc Levy lePetitLittéraire.fr Résumé Extrait de la fiche de lecture Document rédigé par Elena Pinaud Et si c’était vrai... Marc Levy lePetitLittéraire.fr RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 5 Arthur Lauren Lilian Fernstein CLÉS DE LECTURE 7 L’amour et le bonheur La maladie comme quête spirituelle La vie et la mort PISTES DE RÉFLEXION 10 POUR ALLER PLUS LOIN 11 Rendez-vous sur lePetitLittéraire.fr et découvrez :   plus

nouveaux programmes, c’est bien une œuvre intégrale qu’il faut étudier avec les élèves. De plus, la lecture n’a pas pour objectif de produire une synthèse réductrice, qui définirait l’autobiographie comme un simple récit rétrospectif à la 1ère personne dans lequel l’auteur, le narrateur et le personnage se confondent. Beaucoup d’autobiographies ne correspondent pas à ce schéma, et la lecture doit permettre d’analyser la singularité de l’œuvre choisie. Son choix doit également tenir compte

|       Certains sujets de ce chapitre ont déjà été vus dans les chapitres précédents. Il nous a paru cependant | |utile d'y revenir, de manière légèrement différente, car ces points sont essentiels et méritent, à notre sens, | |une nouvelle lecture pour être correctement compris et assimilés.  | |   | | 

Annales littérature TL * ------------------------------------------------- Figures de style * Langue * ------------------------------------------------- Grammaire * ------------------------------------------------- Questionnaires * ------------------------------------------------- Stylistique * ------------------------------------------------- Rhétorique * ------------------------------------------------- Ancien français * Forum littéraire

Identifier la subordonnée complétive et ces fonctions. 1hOralRépondre à un questionnaire- Être capable de répondre aux questions de la compréhension globale.1hProduction écriteRédiger la fiche de lecture de la nouvelle- Identifier la fiche de lecture.- dégager les caractéristiques de la fiche de lecture. · Séquence 5 :DuréeActivitéContenuObjectifs1hLecture méthodique

le début jusqu'à "Silvia, à part : Il le mériterait." 3- La rencontre des domestiques : Acte II, scène 3 : Lisette, Arlequin (en entier). 4-Les gêneurs Lecture synthétique de deux passages : Acte II, scène 4 : Dorante, Arlequin, Lisette. (en entier) Acte II, scène 6 : Lisette, Arlequin, Silvia. (en entier) 5- Le trouble de Silvia Lecture comparée de deux passages : Acte II, scènes 7 et 8 : Silvia, Lisette, puis Silvia. depuis "Lisette : Son valet, qui fait l'important, ne vous aurait-il point

le début jusqu'à "Silvia, à part : Il le mériterait." 3- La rencontre des domestiques : Acte II, scène 3 : Lisette, Arlequin (en entier). 4-Les gêneurs Lecture synthétique de deux passages : Acte II, scène 4 : Dorante, Arlequin, Lisette. (en entier) Acte II, scène 6 : Lisette, Arlequin, Silvia. (en entier) 5- Le trouble de Silvia Lecture comparée de deux passages : Acte II, scènes 7 et 8 : Silvia, Lisette, puis Silvia. depuis "Lisette : Son valet, qui fait l'important, ne vous aurait-il

Résumé • Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexion Fiche de lecture Le petit prince Antoine de SAint-Exupéry Conception graphique: L&A Peiffer lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture SOMMAIRE 1. RÉSUMÉ 2. ÉTUDE DES PERSONNAGES Le petit prince Le narrateur La rose Le renard Le serpent 4 6 3. CLÉS DE LECTURE Une œuvre symbolique Un voyage initiatique Une critique du monde moderne 8 4. PISTES DE RÉFLEXION 5. INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES

accorde une large place aux oeuvres théâtrales. Mais s'agit-il d'aborder un texte de théâtre exactement de la même façon qu'on peut appréhender une fiction romanesque - même si certaines conventions sont semblables - à l'intérieur d'une rubrique "lectures suivies et dirigées" ? Il est certain que la tentation est grande de vouloir faire apprécier aux élèves la vertu littéraire des oeuvres de nos Molière, Corneille, Racine. Or, il n'est de théâtre qu'au sein d'une réalité vivante dont la finalité

de cette fable, partis pour une comédie, ripent dans le drame. Cette pièce est, aujourd’hui comme toujours, le cri, le baroud éclatant d’une jeunesse contre son mal de vivre. Aujourd’hui c’est au tour de Frédéric Bélier-Garcia de nous donner une lecture contemporaine de cette œuvre. « Je suis venu trop tard dans un monde trop vieux… » (Alfred de Musset) LES CAPRICES DE MARIANNE 6 Avant de voir le spectacle La représentation en appétit! LES CAPRICES DE MARIANNE POUR UN MET TEUR EN SCÈNE D’AUJOURD’HUI