Questionnaire Lecture La Ferme Des Animaux

19 ( 1 à 19 inclusivement ) Durée de cette partie : Lecture des consignes = 5 minutes Durée de la première partie = 15 minutes Sciences Nombre de questions : 15 ( 20 à 34 inclusivement ) Durée de cette partie : Lecture des consignes = 5 minutes Durée de la deuxième partie = 10 minutes Mathématique ( résolutions de problèmes ) Nombre de questions : 27 ( 35 à 61 inclusivement ) Durée de cette partie : Suggestions : Lecture des consignes = 5 minutes Durée de la troisième partie

* Quels types de personnages vous attendez-vous à trouver dans de tels récits ? * Quels sentiments ce type de récit vous inspire-t-il ? * Connaissez-vous des titres d’œuvres, de films ou de séries fantastiques ? Lecture de « Le tableau » de Jean Ray Questionnaire testant les connaissances du genre Voici une série de propositions : dites si elle vous paraissent vraies ou fausses, en faisant appel à ce que vous connaissez du fantastique et des éléments que vous aurez pu déceler dans

l’enquête par questionnaire Phase 1 : Définition de l’objet de l’enquête Phase 2 : Inventaire des moyens matériels Phase 3 : recherches préalables et pré-enquête Phase 4 : Détermination des hypothèses Phase 5 et 6 : Détermination de la population et échantillon Phase 7 : Rédaction du projet de questionnaire Phase 8 et 9 : Pré-test et rédaction du questionnaire Phase 10 : Formation éventuelle des enquêteurs Phase 11 : Réalisation matérielle de l’enquête Phase 12 : Codage des questionnaires Phase

. . 179 – EXTRAIT 4 : « Sire, pitié pour mon mari » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 – EXTRAIT 5 : « Il voit venir le limaçon, la lance au poing » . . . . . . . . . . 184 – LECTURE D’IMAGE : enluminure du Roman de Renart . . . . . . . . . . . . . . . 186 Prolongements : lecture, oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 Outils de la langue – GRAMMAIRE : les compléments circonstanciels ; les fonctions liées au verbe : sujet, COD, COI, COS ; les reprises

nouvelles (pour le troisième trimestre). Les monographies et le recueil de nouvelles constituent le cadre dans lequel vont s’intégrer les objets d’étude et les thématiques retenues par le programme. Pour développer chez l’élève des stratégies de lecture (bien lire, lire mieux, lire différemment), le livre propose des textes longs qui servent de textes inducteurs, des textes courts à exploiter systématiquement du point de vue du sens et de la signification, du point de vue du fonctionnement textuel

faut être sages pour humer, sentir et estimer ces beaux livres de haute graisse, légers à la poursuite et hardis à l’attaque. Puis, par une lecture attentive et une méditation assidue, rompre l’os et sucer la substantifique moelle, c’est-à-dire -ce que je signifie par ces symboles pythagoriciens- avec l’espoir assuré de devenir avisés et vaillants à cette lecture. Car vous y trouverez une bien autre saveur et une doctrine plus profonde, qui vous révèlera de très hauts sacrements et mystères horrifiques

faut être sages pour humer, sentir et estimer ces beaux livres de haute graisse, légers à la poursuite et hardis à l’attaque. Puis, par une lecture attentive et une méditation assidue, rompre l’os et sucer la substantifique moelle, c’est-à-dire -ce que je signifie par ces symboles pythagoriciens- avec l’espoir assuré de devenir avisés et vaillants à cette lecture. Car vous y trouverez une bien autre saveur et une doctrine plus profonde, qui vous révèlera de très hauts sacrements et mystères horrifiques

résentation de l’outil. uteurs et Partenaires. ivret de l'enseignant : Page 1 : Objectifs et méthode Pages 2 à 4 : Descriptif et déroulement des activités. F iches activités pour les élèves : 11 fiches élèves 1 fiche “Réponses aux questionnaires” 1 fiche “Références et liens utiles”. 1 Auteurs et partenaires Conception pédagogique : Epidaure CRLC - Montpellier : Jean-Christophe AZORIN - Professeur des Ecoles Charlotte RIBARD - Assistante responsable projet Supervision scientifique

Le Retour de Martin Guerre (Fiche de lecture)Un Barrage contre le Pacifique FichesdeLecture.comUN BARRAGE CONTRE LE PACIFIQUE (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. RÉSUMÉ DE L’ŒUVRE III. PRÉSENTATION DES PERSONNAGES PRINCIPAUX La mère Suzanne Joseph IV. AXES DE LECTURE Une écriture au plus près de la parole Un barrage contre le pacifique : entre espoir et désillusion La part autobiographique DANS LA MÊME COLLECTION EN NUMÉRIQUE 5 À PROPOS DE LA COLLECTION 7 COPYRIGHT 7 2Un Barrage contre

....................................... 6 Annexe 1 : L’affiche puzzle de l’exposition............................................................................. 7 Annexe 2A : Questionnaire A................................................................................................. 8 Annexe 2B : Questionnaire B................................................................................................. 9 Après la visite A. Démarche autour de deux dessins de colombe.............