Questionnaire Sp3s

Élaboration du plan de formation …………………………………...112 1.4. Présentation du PMT formation 2006- 2010……………………….. 117 Section 2 : Enquête par questionnaire 2.1. Présentation de l’enquête…………………………………………… 119 2.2. Interprétation des résultats du questionnaire ………………………..121 2.3. Analyse des résultats du questionnaire……………………………... 143 Suggestions……………………………………………………………...149 Conclusion générale …………………………………………………...150 Bibliographie Annexes

Mise en œuvre 2. a. La démarche pour réaliser une enquête par questionnaire comprend douze étapes : N° de tâche Nature de la tâche Date prévue Date réelle 1. Identification du besoin d’information 2. Conception- Rédaction du projet du questionnaire 3. Test du questionnaire 4. Réalisation du questionnaire définitif 5. Administration des questionnaires 6. Retour des questionnaires 7. Dépouillement – Tableau de dépouillement 8. Traitements

fréquentation des médias et des points de ventes (réels ou virtuels) ; 3° les attitudes ; 4° les processus de décision. 4. - On distingue deux types d’études : les études quantitatives faites sur des échantillons représentatifs à partir de questionnaires directifs ; les études qualitatives faites individuellement ou sur de petits groupes de personnes avec des entretiens semi-directifs ou non directifs. On commence souvent par une étude qualitative pour mieux cerner le sujet de l’étude et préparer

premiers points pour réussir son étude de marché. En effet, la manière de récolter l'information, la façon dont est rédigé le questionnaire seront prépondérant dans la validité et la pertinence de votre étude de maché. Voici quelques astuces pour bien démarrer !   1. Faites tester votre questionnaire avant d’aller sur le terrain Cela permet de se rendre compte si le questionnaire est bien rédigé. Vérifiez l’orthographe, la tournure des phrases, la logique de succession des questions…tout doit passer

contexte des participants (apprenants à distance) et la temporalité de l’étude proposée (suivi pendant trois années) nous amèneront à faire appel à six principales méthodes de collecte de données. A. Questionnaire d’enquête en ligne (n = 700, année 1 ; année 2 ; année 3) Nous administrerons d’abord un questionnaire d’enquête (en ligne) auprès de l’ensemble des apprenants, ce qui nous permettra d’obtenir des informations en lien avec les cinq premiers objectifs de l’étude. L’instrument utilisé sera composé

Élaboration du plan de formation …………………………………...112 1.4. Présentation du PMT formation 2006- 2010……………………….. 117 Section 2 : Enquête par questionnaire 2.1. Présentation de l’enquête…………………………………………… 119 2.2. Interprétation des résultats du questionnaire ………………………..121 2.3. Analyse des résultats du questionnaire……………………………... 143 Suggestions……………………………………………………………...149 Conclusion générale …………………………………………………...150 Bibliographie Annexes La liste

L’échantillon ✓ Le questionnaire L’échantillon : Il s’agit d’un modèle réduit et représentatif de la population. A ce titre, il faut noter que dans le cadre de mon projet, nous disposons d’un seul échantillon: Cet échantillon est constitué d’une soixantaine interrogée, ces derniers sont des citoyens d’une classe sociale aisés. . Le questionnaire : Deux types de questions constituent NOTRE questionnaire. Un premier type de questions

marché, d’image, de positionnement,… Recherche de concept, de positionnement, de nom + Test (vérifier le bien fondé d’un choix) > test de concept, de produit, de nom, de conditionnement,… Les études quantitatives QUI ? Questionnaire (QCM) QUOI ? Taille d’échantillon importante (de 100 à 6000 personnes) OU ? Sondages (voir plan enquête par sondage) QUAND ? COMBIEN ? Les études qualitatives COMMENT ? Guide d’entretient (questions ouvertes) POURQUOI ?

Faire une enquête: petite fiche méthodologique. I. Perspectives générales. l Le questionnaire est un instrument de recueil d’informations. Il permet : de décrire une population (donner ses caractéristiques) ; de recueillir des faits ou des comportements effectifs (données factuelles), par exemple le pourcentage de départs en vacances dans différents groupes sociaux … Les faits sont relatifs aux individus (âge, revenus…) ou à leur environnement (habitat, relations familiales…) ; d’étudier

pour la prochaine reunion DÉTERMINER LES 2 ACTIONS DE NOTRE PRODUIT Déterminer ensuite les ingrédients nécessaires que l’on mettra dans notre produit + vérifier toxicité dans livre Faire étude de marché (avec questionnaire) Déterminer plus précisément notre cible (avec des chiffres) pk pas faire un sondage auprès des pharmacies Trouver fabriquant de gélule + demander échantillon pour formuler lors du TP Prendre RDV avec Madame