Questions De Corpus Sur Argumentation

problème posé repérer les mots-clés de l’intitulé faire surgir les questions implicites qui découlent de l’énoncé II Rechercher des idées Se référer à l’objet d’étude rassembler les connaissances acquises sélectionner parmi ces connaissances des références, des idées, des exemples Exploiter le corpus repérer dans les textes les idées, les arguments et les exemples apportant des éléments de réponse les textes du corpus expriment un point de vue identique tout en exposant des points de vue

’existe à notre c­ onnaissance aucun livre qui à la fois présente : (1) la manière de produire une analyse, des principes ­jusqu’aux aspects formels (définitions de ­l’analyse, sortes ­d’analyses, parties et phases du texte d ­ ’analyse, plan, argumentation, opinion, citations, références, etc.) ; (2) la plupart des aspects qui peuvent être analysés dans un texte littéraire (nous en distinguons une trentaine : thèmes, actions, personnages, rythme, etc.) ; (3) la plupart des approches qui peuvent être

Critères de réussite pour l’écriture personnelle : 20 pointsCritères de réussite pour l’écriture personnelle - Formulation d’une réponse personnelle et pertinente à la question posée - Rédaction d’un point de vue argumenté - Cohérent dans sa construction - Qualité de l’expression (orthographe, surtout au début du texte) Rédaction de l’introductionPrésenter le sujet, définir les termes, par exemple dans « le monstre est-il contre nature ? » Il faut définir le mot monstre, puis contre-nature. Dans

présente comme un développement argumenté à partir d’une citation ou d’une question donnée. Il est donc nécessaire d’analyser précisément le sujet afin d’en dégager une problématique. La recherche d’idées, d’arguments et d’exemples prend appui sur les textes et visuels du corpus, les objets étudiés en classe et les connaissances personnelles du candidat. Élaborer alors le plan qui permet de développer au mieux son argumentation. Il s’agit de mettre l’idée directrice de chaque partie en l’appuyant

Ronsard, « Madrigal », Sonnets pour Hélène - Musset, « A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles - Desnos, « Non, l’amour n’est pas mort », Corps et Biens NATHAN Annales 2010 Verlaine (corpus 5, p. 318) - Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Melancholia », Mon rêve familier, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale, Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur

Méthode : traiter la question préalable au travail d’écriture le jour du bac.   Dans la 1e partie de l’épreuve écrite de français, un ensemble de textes et de documents (dit « corpus de textes ») ou un seul texte long est soumis au candidat, avec une ou deux questions d’étude évaluée sur 4 points. Cette question invite le candidat à mettre en relation les différents documents, par les pistes qu’elle suggère, elle prépare parfois la seconde partie de l’épreuve. Il ne s’agit en aucun cas de faire

- Introduction: présentation synthétique du corpus proposé, en ajoutant quelques infos (on ne se contente pas de reformuler ou paraphraser le paratexte) sur le mouvement littéraire, le siècle, le genre concerné. NOTA BENE: cette partie de présentation du corpus est FACULTATIVE mais conseillée (car une présentation sérieuse donne d'emblée une bonne image du candidat, sérieux et cultivé !) - On rappelle la question posée (simple reformulation), - On distingue (libre choix, pourvu que l'on justifie

abus…) et dans quelle mesure ? Vous appuierez votre développement… 1) Fiche méthode + sujets types 2) Analyse du sujet 3) Problématique : Qu’est-ce que la forme littéraire apporte-elle à l’argumentation ? 4) Recherches d’idées 5) Recherches d’exemples Corpus ! Giono, Les Vraies richesses (le matérialisme, la réussite social à tout prix…) / essai La Fontaine, / « L’Huître et les plaideurs » (une justice expéditive), « Le Savetier et le financier »… (l’argent comme unique valeur) / fable Voltaire, Candide

Ronsard, « Madrigal », Sonnets pour Hélène - Musset, « A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles - Desnos, « Non, l’amour n’est pas mort », Corps et Biens NATHAN Annales 2010 Verlaine (corpus 5, p. 318) - Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Melancholia », Mon rêve familier, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale, Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur

Le pouvoir dans les fables Obj: méthodologie: la question sur corpus I) la question sur corpus -Question qui porte sur trois ou quatre documents ( textes / images ) Les étapes du travail: - lire / relire - analyse de chacun des textes → on relève les idées le lexique / les temps / les procédés - on confronte les docs on compare - on dégage 2 ou 3 grande idées La rédaction - une introduction → présentation des docs → La question - Le développement: - 2 ou 3 paragraphes - comparer