Questions De Corpus Sur Le Voyage

propose ni l’état des menaces pour les historiens sur lequel il se fonde. Cette initiative soulève d’abord trois questions : quels objectifs poursuivait-elle par rapport au débat en cours ? Le corpus de lois relatives à l’histoire et l’inventaire des pressions sur les historiens qu’il prend en considération sont-ils un préalable satisfaisant ? Le texte pose-t-il bien les questions relatives à la loi Gayssot et au bilan de son application, comme celles relatives aux deux lois de 2001 ? GILLES

La fonction de la photographie. La photographie correspond à un art ou une technique qui consiste à fixer des images sur une pellicule par exposition à la lumière. Le corpus de textes que nous avons étudié est composé de neuf documents. Le premier texte qui s'intitule « Force et danger de la photographie » de Gisèle Freund, donne une dimension authentique au réel. Quant au contenu de la « La photographie » de Susan Sontag, il nous expose que chaque moment vécu est immortalisé. De plus, la photographie

DISSERTATION SUR LE THEATRE CORPUS : 1- CORNEILLE : Médée (1635) 2- RACINE : Phèdre (1677) 3- BECKETT : Fin de partie 4- Bernard-Marie Koltès : Roberto Zucco (1988) QUESTION (4 pts) Qu’est-ce qui fait l’unité du corpus ? Attention, ce type de question ne nécessite pas avant tout un classement comme pour le sujet de bac blanc. Il faut comprendre ce qui réunit les textes et justifiez par des repérages précis dans le texte. DISSERTATION (16 pts) Dans sa préface à Andromaque

et Pécuchet, chapitre VII, 1881. Texte C - Guy de Maupassant, Une Vie, chapitre XIV, 1883. Texte D - Karl-Joris Huysmans, Là-Bas, chapitre XIX, 1884. QUESTIONS (6 points) 1. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. Parmi les textes du corpus, nombre d'entre eux en effet auraient pu s'appeler comme l'ouvrage de Balzac. En effet les personnages éponymes de Bouvard et Péuchet semblent condamnés à

reflète certes les souffrances, les forces et les faiblesses de l’humanité ordinaire mais dont les héros qui « courent jusqu’au bout de leur destin » et « vont jusqu’à l’extrémité de leurs passions » ont de quoi exalter et bouleverser le lecteur. La question posée dans le sujet invite à illustrer la définition de Camus à partir d’exemples puisés, notamment, dans les grands classiques du genre romanesque, puis à la nuancer ou à la contester en se fondant sur l’évolution moderne du roman et sur certaines

permet de nous poser des questions, sur des sujets auxquels nous ne pensons pas forcement. Par exemple, Francis Ponge remet en question l’image que l’on peut avoir d’un cageot avec son poème « Le Cageot » (1942), et nous incite donc à la réflexion. C’est d’ailleurs la raison pour laquelle la lecture de l’œuvre de Baudelaire représente de l’intérêt à notre époque. En effet, dans Les Fleurs du Mal, Baudelaire se pose des questions existentielles. Il se pose des questions sur la dimension tragique

volume, fable, narration. - Biographie : Journal, mémoire, chronique, souvenirs, mémorial, voyage, révélation. - Argumentation : raisonnement, analyse, argument, démonstration, synthèse, dilemme, éloge, célébration, louange, glorification, exaltation, accusation, attaque, reproche, semonce, essai. Questions sur le corpus - Lire plusieurs fois chaque question. - Bien analyser les verbes de la question : o Commenter, analyser, relever, indiquer, noter, distinguer, - Noter le thème

CONTESTATAIRE… Perspectives d’études : étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire, genres et registres Objet d’étude : convaincre, persuader, délibérer : les formes et les fonctions de l’essai, du dialogue et de l’apologue Corpus : Voltaire Candide = œuvre intégrale A. Etchegoyen extrait des Fables intempestives (photocopie) La Fontaine « Le pouvoir des fables » (photocopie) Fontenelle « La dent d’or » Histoire des oracles, 1ère dissertation

LÉVI-STRAUSS, Tristes Tropiques, 1955.Texte C : Nicolas BOUVIER, L'Usage du monde, 1963. Texte A : Michel DE MONTAIGNE, Essais, III, 9, « De la vanité », 1588.[Dans le chapitre « De la vanité», Montaigne aborde plusieurs fois le thème du voyage. Il justifie ses propres voyages, raconte son séjour en Italie et évoque l'attitude des Français qu'il a pu rencontrer à l'étranger.]  Quand j'ai été ailleurs qu'en France et que, pour me faire courtoisie, on m'a demandé, si je voulais être servi à la française, je

une introduction riche et passionnante au projet littéraire et philosophique pascalien. Il semble nécessaire, malgré la difficulté du corpus, que les élèves en fassent une première lecture autonome avant le début de l’étude en classe. La première séance, introductive, peut prendre une forme très libre. Le professeur sollicite l’avis des élèves sur le corpus, sur ses difficultés, pour cerner avec eux le travail à effectuer : 1) bien maîtriser une œuvre fragmentaire, s’interroger sur sa structure