Quo

Arelate Valentiam petit, in Gundomadum et Vadomarium fratres Alamannorum reges arma moturus, quorum crebris excursibus vastabantur confines limitibus terrae Gallorum. Fieri, inquam, Triari, nullo pacto potest, ut non dicas, quid non probes eius, a quo dissentias. quid enim me prohiberet Epicureum esse, si probarem, quae ille diceret? cum praesertim illa perdiscere ludus esset. Quam ob rem dissentientium inter se reprehensiones non sunt vituperandae, maledicta, contumeliae, tum iracundiae, contentiones

OUVRAGES - Les Lois - La République : œuvre faite de dialogues qui répondent la plupart à un objectif essentiellement éducatif. D’OÙ VIENT LE MAL D’une société non statique car elle entraîne la décadence, c’est pour cela qu’il faut assurer le statut-quo (conservatisme). DEMARCHE - PEDAGOGIE - Active, du dialogue, l’éducateur et l’élève coopèrent à la recherche du savoir (pas un enseignement traditionnel). - Conservatrice mais avec des idées novatrices. ROLE DE L’EDUCATEUR - Avoir un sens

changer. Pour Iphicrate, il ne peut pas y avoir d’égalité entre maîtres et esclaves. Arlequin, lui aussi a du mal a changé de rôle, il abandonnera d’ailleurs plus tard. - qui pro quo, il se trompe sur le nom - résistance d’Iphicrate:« Maraud » « Bâton » ton supérieur - Joie du nouveau rôle pour Arlequin en contraste avec la colère d’Iphicrate

d’action) possibles et recommandation A. Identifier de 2 à 4 scénarios (c'est-à-dire, des stratégies d’actions possibles) compte tenu de l’analyse. - - Parmi ces scénarios, incluez le statu quo (c’est-à-dire continuer dans la voie actuelle, ne rien changer). Il faut alors identifier les risques du statu quo. « Que faire ? » On cherche, par les scénarios, à répondre le mieux possible à cette question en imaginant des voies de solution. Ces scénarios doivent être réalistes. B. Faites une recommandation

L'erreur pouvant être une cause de nullité du contrat est généralement considéré comme devant être commune. C'est à dire portant sur une qualité envisagée sur les deux partis. Elle suppose donc que la partie qui a commis une erreur avait informé son quo-contractant de ce qu'il avait contracté en raison de la qualité substantielle du bien. Ex : un antiquaire a connaissance du fait que ses clients souhaitent acheter un meuble ancien alors qu'un brocanteur n'a pas nécessairement connaissance de ce point

de contraste , de m ise e n v e ur ; l al a progre ssion argum e ntativ . e RAPPEL L'anal d'un fait de l yse angue com pre nd trois étape s : O BSERV ATIO N [QUO I ? ] Citation d' e xe m pl, re lv un e e é. EXPL ICATIO N [CO MMENT ? ] Anal du fait de l yse angue q ui dém ontre son intérêt, sa pe rtine nce . INTER PR ETATIO N [PO UR QUO I? ] Le ffe t re ch e rch é sur l lcte ur, m ise e n l ière d' aspe ct fondam e ntal te xte . ' e e um un du Autre m e nt dit, on ne pe ut pas l re r une inte rprétation

libertaire désigne un enseignement sans aucune règle. Ici l’auteur emploi ce terme pour parler de l’éducation des enfants sans contraintes ni violences, soit sans règles ni punitions. «Statu quo» Ce mot latin signifie «dans l’état où se trouvaient les choses auparavant». On utilise l’expression maintenir le statu quo pour dire maintenir l’état actuel et éviter une aggravation. Dans ce texte, l’auteur emploi l’expression pour désigner l’état de base de la relation avec autrui, la neutralité du rapport

ipsa profecta alia causa. Amor enim, ex quo amicitia nominata est, princeps est ad benevolentiam coniungendam. Nam utilitates quidem etiam ab iis percipiuntur saepe qui simulatione amicitiae coluntur et observantur temporis causa, in amicitia autem nihil fictum est, nihil simulatum et, quidquid est, id est verum et voluntarium. Quam ob rem vita quidem talis fuit vel fortuna vel gloria, ut nihil posset accedere, moriendi autem sensum celeritas abstulit; quo de genere mortis difficile dictu est; quid

Saint-Modeste qui compte 300 employées. • Claudin Berger a une bonne expérience des marchés internationaux. • Il prévoit investir de quatre à cinq millions pour exploiter ses terrains de l’Ouest canadien. Choix d’options → Statu quo. → Claudin Berger acte comme un cadre intermédiaire au lieu d’un cadre supérieur. Il se met trop de pression sur lui même. Le travail n’est pas également dispersé, alors pour alléger le montant de travail Claudin Berger devrait penser comme un cadre

est rendu dans son propre poste en tant que directeur. Présentation et évaluation des options Options Avantages Inconvénients Statu quo -M. Berger gardera son poste de directeur. -La façon dont les analystes ont besoin de la disponibilité de M. Berger ne changerait pas. -M. Berger restera toujours dans la même situation ; débordé et occuper. -Rester dans le statu quo pourrait aggraver la situation à long terme. -Les analystes pourraient démissionner à long terme. Établir une formation pour M. Berger