Révolution Française Problématique

Introduction : La première révolution anglaise (1641-1649) et la seconde (1688-1689) ont toutes les deux abouti à l'expulsion d'un roi. Ce qui engendra, un siècle plus tard une révolution française. Problématique : Quels éléments de la révolution anglaise ont inspiré les français pour leur révolution ? I] Les révolutions anglaises : a)La première révolution La première révolution anglaise (aussi surnommée “Grande Rébellion”) dura de 1641 à 1649. Elle eut pour conséquence la décapitation

Robespierre décrit les préceptes de base de la Révolution Française, et surtout il les oppose aux décisions prises par les dirigeants de l'époque. Il critique surtout le mode de représentation que proposent les dirigeants aux citoyens. La question qui se soulève à la lecture de cet extrait est la suivante : Que critique précisément Robespierre et pour quelles raisons ?? Dans un premier temps, on s'intéressera aux principes fondateurs de la Révolution, et en particulier au principe de représentation

_________________________________________________________________ Histoire de la langue française : L´essor de la langue nationale sous la Révolution française (Französische Sprachgeschichte : Aufstieg des Französischen zur Nationalsprache in der Revolution) Bachelorarbeit I am Institut für Romanistik der Universität Wien vorgelegt von Oliver B. Eingereicht am 18.07.2013 SS 13 Histoire de la langue française : L´essor de la langue nationale sous la Révolution française Tables des matières 1. Introduction………………………………………………………………………………………………4

…. …. Thème 1 : Introduction / Education = la question de l’autorité Introduction : le couple éduction et instruction une opposition indépassable ? Ce couple a donné lieu à de nombreux débat. Ré-émerge fin du XXème siècle. Au moment de la révolution français on voit déjà apparaitre cette opposition. Depuis la fin du XXème une montée en puissance de cette opposition (Condorcet). Couple dissymétrique  Couple dissymétrique : dans un dico la place de l’instruction est très restreinte, en effet

puisse émergée il faut plusieurs conditions : - des penseurs - des penseurs qui puissent penser - une crise sociale (christianisme, renaissance, siècle des lumières, révolution française…) La révolution française : on rentre dans la modernité, le capitalisme, les marxistes attendent après cette révolution une autre révolution pour accéder à une société idéale. Les grands sociologues : - A. Comte (1798-1857) : il invente le mot de sociologie - Tocqueville (1805-1859) : de la démocratie en

Mais quelle influence a-t-elle sur la société française ? Pour répondre à cette problématique nous verrons tout d’abord ses origines ainsi que son fonctionnement puis nous étudierons sa lutte omniprésente dans la société. Sommaire : I) Une fraternité de bâtisseurs : présentation de la Franc-maçonnerie a) Ses origines b) Ses rites, ses symboles et ses règles c) Les premières fondations françaises II) Une fraternité engagée dans tous

FICHE DE LECTURE :L’Ancien Régime et la Révolution, Alexis de TocquevillePLAN : I. Présentation de l’auteur II. Contexte d’écriture III. Les enjeux de l’œuvre et la thèse de l’auteur IV. Résumé du livre en trois points : livre 1, livre 2 et livre 3 V. Commentaire et critique de l’œuvre VI. ConclusionL’Auteur : Alexis de Tocqueville 1) Tocqueville, un homme entre Ancien Régime et monde post-révolutionnaireSa vie et son œuvre

Sujet 11 : L’évolution du pouvoir exécutif durant la Révolution française Face à l’échec de ses tentatives de réforme, Louis XVI prend conscience de la nécessité de consulter l’ensemble de ses sujets, il décide donc de convoquer les Etats-Généraux. Mais ceux-ci dérivent, le tiers Etat et quelques députés des deux autres ordres s’émancipent et se déclarent Assemblée Nationale Constituante le 9 juillet 1789. Le pouvoir du Roi va alors lentement diminuer pour être remplacé par d’autres organes de l’exécutif

IDÉES DE PROBLÉMATIQUES EN VUE DU CCF HISTOIRE & GEOGRAPHIE HISTOIRE 2nde Humanisme et Renaissance En quoi Humanisme et Renaissance proposent-ils une nouvelle vision de l’Homme et du monde ? En quoi Érasme symbolise-t-il (révèle-t-il) le caractère européen de l’humanisme ? Quelle vision originale (ou nouvelle vision) de l’Europe Érasme symbolise-t-il ? Comment Érasme renouvelle-t-il la vision politique de l’Europe du XVIe siècle ? En quoi sa connaissance du corps révèle-t-elle chez Vinci un savoir

Travaux Personnels Encadrés Thème : Lumière, Lumières. Problématique : Quelle lutte les Philosophes des Lumières ont-ils menée contre l'injustice sociale, le despotisme et le fanatisme ? Projet réalisé par : Lilian Miceli Jules Michel Micha Besnard Source : http://classes.bnf.fr/dossitsm/gif/im394-28.gif 2014-2015 Sommaire INTRODUCTION (Page 3) I/ La société du XVIIIè  (Page 4 à 7) 1) Histoire de l'esclavage et « traite des Noirs » Page 4 à 5 2) Luttes des