Race Et Histoire Chapitre 2

Histoire de la philosophe et de la pensée politique Qu’est-ce que la mondialisation ? Cosmopolitisme = Confiance de l’unité morale et politique de l’humanité. La réponse à la mondialisation c’est le cosmopolitisme. On surculturalise les débats politiques et géographique aujourd’hui. Par exemple, les débats sur le voile. La philosophie : question difficile. La philo n’a pas d’objet propre par opposition à d’autres matières. La philo c’est de regarder différemment. C’est donc une méthode

c’est-à-dire qui contient plusieurs éléments différents. En effet, le narrateur raconte une action (selon un certain point de vue) et celle-ci va entraîner d’autres actions déterminées. II. Distinction entre histoire et narration Pour envisager les textes narratifs, il faut distinguer histoire et narration. ➢ L’histoire répond à la question : « Qu’est-ce qui est raconté ? » ➢ La narration répond à la question : « Comment est-ce raconté ? »

source d'une abondante littérature. Carte fantaisiste de l'Atlantide de: Athanasius Kircher, Mundus Subterraneus, (1665) Sommaire [masquer] 1 Origine 1.1 Récit du Timée 1.2 Récit du Critias 1.3 L'Atlantide dans les textes anciens 2 Traces et hypothèses 2.1 Hypothèse Santorin 2.2 En mer Noire 2.3 Dans l'océan Atlantique 2.4 À Gibraltar 2.5 Nord de l'Espagne 2.6 Au large de l'Île de Chypre 2.7 En Sardaigne 2.8 Moyen-Orient 2.9 En Amérique latine 2.9.1 Les Phéniciens

Jean-Bart ", le matelot de la Perle. Dr Pirette : Médecin à bord d’un transatlantique. Joséphine : La bonne des Roland. Alphonsine : Tient l’auberge de Saint-Jouin. II. Tableau synoptique de l’œuvre (pagination de l'édition des Classiques Hachette) Chapitre I. Pages 29 à 41 Lieu : Le Havre • En mer sur la Durée : Environ deux mois • Perle, au large du Un mardi après-midi Action Schéma narratif • Havre • Pages 44 à 53 • Chez les Roland II. Pages 59 à 64 • Pages 65 à 67 • La rade et le

des villes contre le racisme DOCUMENTS DE DISCUSSION Numéro 1 UN LEXIQUE DU RACISME Etude sur les définitions opérationnelles relatives au racisme et aux phénomènes connexes par Micheline Labelle Université du Québec à Montréal (UQAM) 2 UN LEXIQUE DU RACISME : ÉTUDE SUR LES DÉFINITIONS OPÉRATIONNELLES RELATIVES AU RACISME ET AUX PHÉNOMÈNES CONNEXES Micheline Labelle Observatoire international sur le racisme et les discriminations, Centre de recherche sur l’immigration

L’utopie Problématique : comment l’utopie évolue-t-elle au fil du temps et exerce-t-elle une influence culturelle ? 1) Origine et définition 2) L’utopie du XVIe au XVIIIe siècle 3) L’utopie dans la société culturelle 4) Pour aller plus loin : La contre-utopie Origine du terme utopie Le terme utopia est un néologisme grec forgé par Thomas More en 1516 pour désigner la société idéale qu'il décrit dans son œuvre en latin utopia . Il est traduit en français par

de son auteur et connut de nombreuses rééditions. ____________________________________________________________ _____________________ À partir de 1829, Mérimée, ne se cachant pas de rechercher «la satisfaction que donne à tout narrateur une histoire bien contée», commença de publier de nouvelles d'inspiration très diverse, toutes remarquables par la rapidité de la progression, la sobriété et parfois la violence, la concision du style : ____________________________________________________________

COURS DE DROIT CONSTITUTIONNEL Dr. Hassan RAHMOUNI Chapitre 2   L’organisation constitutionnelle Du pouvoir     Introduction   -          Elle permet d’appréhender les articulations du pouvoir, telles que définies par la « Loi Fondamentale » -          Différentes approches d’analyse sont à retenir : elles sont tirées des enseignements historiques et de l’exégèse des textes en vigueur     I.                   Les principaux modèles de base : -          Le critère d’appréciation réside au niveau

eTHEME II/ HISTOIRE : LA GUERRE AU XXEME SIECLE CHAPITRE I : Guerres Mondiales et Espoirs de Paix le XX marque une rupture dans la pratique de la guerre, par rapport au siècle présent. Pratiquement toutes les puissances mondiale sont impliqué. les soldats ce battent corps a corps l'uniforme, le port de casques est primordiale pour ce reconnaître. Des techniques de combat sont aussitôt développé : elle passe du corps a corps au canon, bombe atomique... le bilan humain augmente de

histoire géographie 3 e Livre du professeur Sous la direction de Martin Ivernel Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Hector Berlioz à Vincennes (94) et Benjamin Villemagne Professeur d’Histoire-Géographie au collège Jean Renoir à Neuville-sur-Saône (69) Catherine Bras Patrick Mougenet Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Édouard Herriot à Voiron (38) Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Le Verger à Sainte-Marie, La Réunion (974) Antoine Frémont