Race Et Histoire Chapitre 7

Mme Cuny-Le Callet 2013-2014 L1 S1 Bloc 2 Domaine C : « Naître et mourir dans l’Antiquité gréco-romaine » 2nde partie : Mourir Chapitre 1 : Les divinités de la mort et du destin le pouvoir et à commander aux dieux. Zeus leur distribua les honneurs avec équité. Hésiode, Théogonie 881-885 CHAPITRE 1 - Les divinités de la mort et du destin I - Hadès Callimaque conteste lui aussi la version d’un partage du monde entre Zeus, Hadès et Poséidon par tirage au sort, au motif qu’il existe trop

CHAPITRE 1 : Violence légitime ou non ? La peine de mort… AU TERME DE CETTE SEQUENCE, TU SERAS CAPABLE : 1. De donner ton point de vue sur la légitimité de la peine de mort dans notre société 2. De définir le concept de peine capitale 3. D’expliquer les différentes méthodes d’exécution contemporaines les plus courantes 4. De discréditer trois grandes idées reçues sur la peine de mort 5. D’expliquer le point de vue des grandes religions sur la peine de mort 6. D’évoquer

qui le considèrent comme un raté qui n’a « réussi à rien » (l.2, p.3). L’art est donc mal considéré dans ce petit village et a comme réputation de mener à la ruine. C’est lors de son adolescence que son âme d’artiste se dévoile. En effet, au chapitre quatre, Aimé change beaucoup. A l’extérieur, mais « dedans aussi, et plus complètement encore » (l.1, p.36). Il redécouvre la nature, il la voit totalement autrement (« Le pays tout entier semblait un pays inconnu » (l.6, p.37)). Emerveillé, Aimé

CITROEN LIGNE DS UNIVERS DU VIN Shadi Samawi, Jordanie, 2008 Sommaire : INTRODUCTION CHAPITRE 1 – FLUIDITÉ CHAPITRE 2 – ŒNOLOGIE CHAPITRE 3 – LE CLASSIQUE CITROEN CONCLUSION par Régis Vovard et Hugo Berla INTRODUCTION Dans le cadre de notre quatrième année au sein de Strate College, le constructeur automobile Citroen se présente devant nous afin de réaliser un partenariat sur cinq mois à l'école. Thierry Metroz, directeur de Ligne DS, et Olivier Vincent tiennent une conférence

très structurées, alors que Las Casas a souvent besoin de couper la parole à Sépulvéda pour répondre à ses arguments.  Les répliques sont souvent exclamatives pour donner plus de vie à leurs arguments. Malgré un sujet poignant et retraçant notre histoire l'auteur reste neutre. sur la forme (style, lexique, niveau de langue, etc.) :  Jean-Claude Carrière use principalement du langage soutenu dans cette pièce mais il utilise aussi le langage courent. En effet le langage soutenu est dominant. Rappelons

L’épopée de l’argent moderne * L’antisémitisme au service de la dramatisation du récit * Conclusion : un roman actuel ? Résumé du roman : grandeur et décadence de la Banque Universelle Les titres donnés aux chapitres sont de notre propre invention. Chapitre 1 : Autour de la Bourse Le roman commence dans un restaurant à proximité de la Bourse, institution qui va rythmer tout le récit. En 1864, dans les dernières années du second Empire, Aristide Saccard attend le député Huret qu’il

couvents = destructeurs Souci de la persuasion Elle veut toucher son destinataire « je préfèrerais mourir 1000x plutôt que », elle veut lui communiquer ses émotions et ses sentiments, « la frayeur me saisit » Persuasion par le ton : l.7 et 8 : humilité pour capter son attention, sa protection. III./ La critique du couvent Un univers cruel et aliénant L’enfermement : échapper, renfermée, cellule, cherchant une fenêtre, trainait des chaines de fer. Lieu de la folie :

après-guerre -sans se limiter aux pertes humaines et aux destructions matérielles -, on présente l’émergence de différentes mémoires de la période de la guerre au sein de la société française »| Dans les Documents d’accompagnement :Mémoire et histoire« La mémoire tire sa force des sentiments qu’elle mobilise : elle installe le souvenir dans l’affectif, voire le mythe et le sacré. Ouverte à la dialectique de l’amnésie et du souvenir, guère consciente de ses enrichissements et déformations successifs

Sommaire…………………………………………………………………………1 Introduction……………………………………………………………………… 2 I- Histoire de l’esclavage………………………………………………………….3 Commencement………………………………………………………….. 3 Préjugés sur les « nègres »……………………………………………….. 3 Siècle des Lumières……………………………………………………… 4 II- Moyens utilisés et idées défendues par les philosophes…………………….... 5 Ecrits et réflexions philosophiques……………………………………5-6 Fictions………………………………………………………………..6-7 Ironie et satire…………………………………………………………8-9 Conclusion………………………………………………………………………

....................................... 3 Chapitre I : Le nom ................................................................................................................. 4 Chapitre II : Les articles et les quantifieurs ........................................................................... 6 Chapitre III : L'adjectif ............................................................................................................. 9 Chapitre IV : Les pronoms .........................