Racisme Au Xixeme Siècle

aussi des Antilles ou du Brésil. En 1700, l’esclavage est devenu une réalité pour les colonies du Sud qui possèdent des « codes noirs », privant les Noirs de leurs droits, et en faisant des esclaves à vie et héréditairement. Pendant le XVIIIème siècle, les arrivées d’esclaves sont massives, le besoin de main d’œuvre étant grandissant dans les champs de coton du Sud, fournisseurs des industries européennes. Au moment de l’indépendance des Etats-Unis, en 1776, on estime le nombre de Noirs à 750

bouquetières et limières-chanvrières. Les salaires féminins sont misérables. Au XVe siècle, ils représentent la moitié du salaire masculin. Il existe alors deux salaires, le salaire masculin et le salaire féminin, toujours inférieur au premier. Au XVIIIe siècle, le travail féminin à l'extérieur du foyer est assimilé à la prostitution. Le travail à domicile est vivement encouragé A la fin du XIXème siècle, le travail des femmes est visible et intégré au développement économique. En 1906, 44

aux générations futures : ces jeunes hommes et, de plus en plus, ces jeunes femmes que l'on voit aux coins des rues ou au fond des prisons, sans espoir ni perspective d'avenir. Même pour les noirs qui s'en sont sortis, les questions de race et de racisme continuent de définir fondamentalement leur vision du monde. Pour les hommes et les femmes de la génération du Rev. Wright, la mémoire de l’humiliation de la précarité et de la peur n’a pas disparu, pas plus que la colère et l’amertume de ces années

situations. Chapitre 2 : La population I- Les étapes du peuplement Les Indiens sont rejoints par les Européens qui colonisent les Etats-Unis dès le XVIIème siècle. En 1776, indépendance des treize colonies anglaises. De 1860 à 1865, la guerre de sécession oppose le nord-est (les puritains) au sud (aristocratie pour l'esclavage). Au XIXème siècle, la ruée vers l'or et la colonisation asiatique accélèrent la colonisation de l'Ouest. De nos jours, c'est la colonisation de l'Amérique latine qui domine

Education au XVIIIeme siecle : Les femmes ne sont pas considérées comme de vrais individus pour les hommes de 1789.Elles doivent se contenter d'une activité domestique, extérieure à la société civile, et sont donc considérées comme des mères ou ménagères, loin des fonctions sociales que certaines désirent. Cette identification de la femme à la communauté familiale dépouille la femme de son individualité. La femme est le principe spirituel (l'âme) du foyer, l'homme en est

l'eugénisme qui se met en place au tournant du XXe siècle milite en faveur de politiques volontaristes d'éradication des caractères jugés handicapants ou de favorisation des caractères jugés bénéfiques. Son influence sur la législation s’est traduite principalement dans trois domaines : la mise en place de programmes de stérilisations contraintes, le durcissement de l’encadrement juridique du mariage et la restriction de l’immigration. L'histoire du XXe siècle a fourni des exemples de politiques eugéniques

l’antisémitisme. En réalité, elle indique comment durant les trois derniers siècles, le juif est passé du « judaïsme » dans sa conception religieuse, à une forme de « judéité » acquise à la naissance, et facteur de haine. Selon Arendt, c’est la naissance des Etats-Nations Européens qui a fait du peuple juif une forme d’apatrides. Elle rejoint sur ce point la pensée de Diderot, qui écrit dans son Encyclopédie, écrite deux siècles auparavant : « Ainsi répandus de nos jours, [les Juifs] sont devenus des

argumenté pour expliquer - La situation. - L'évolution. - Les enjeux. Rendre compte - À l'écrit. - À l'oral. IV - CONTENUS : "COMPRENDRE LE MONDE D'AUJOURD'HUI" Les thèmes généraux et les sujets d'étude prennent ancrage dans le XXème siècle pour leur dimension historique et dans des espaces à différentes échelles pour leur dimension géographique. Annexe HISTOIRE - GÉOGRAPHIE - ÉDUCATION CIVIQUE Classes préparatoires au certificat d'aptitude professionnelle Introduction Le nouveau

HISTOIRE. Thème 1 : Histoire : Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés. Introduction : La croissance mondiale débute au court du XVIIème siècle en Grande Bretagne. Elle est liée a l'augmentation de la population, l'apparition des proprets techniques qui engendre un enrichissement des sociétés. Néanmoins, ce modèle de développement Occidental en grande partie est en cours de remise en question aujourd'hui. Problématique : ■ Comment la croissance économique

mondiale, conflit qui entraîna de très nombreux crimes, dont le génocide des Juifs d'Europe reste le plus marquant. À la postérité, l’ampleur sans précédent des destructions, des pillages et des crimes de masse dont il fut le responsable, tout comme le racisme radical singularisant sa doctrine et l'inhumanité des traitements infligés à ses victimes, lui ont valu d'être abordé de manière particulièrement négative par l'historiographie et la culture populaire en général. Son nom et sa personne font figure